La Evaluación En El Modelo Educativo Por Competenc

Introducción

Los cambios geopolíticos experimentados durante la presente década en la esfera mundial, ayudaron a la reorganización de la economía de muchos países, así como a la incorporación de las diversas tecnologías, fundamentalmente las basadas en la informática, en todos los ámbitos de la vida cotidiana, lo cual ha impactado de manera heterogénea los ámbitos cultural, político y económico de cada uno de los países involucrados.

Este nuevo orden económico mundial depositó en las instituciones de educación de todos los niveles, un nuevo papel que cumplir: el de la construcción y difusión del nuevo proyecto cultural global.

En nuestro país, en materia de política económica, el Estado ha reorientado sus tendencias de comercio exterior mediante la apertura a la competencia internacional por medio de la firma de diferentes tratados, siendo el primero el firmado con Estados Unidos y Canadá; situación que impuso nuevas demandas al sector educativo, ya que supone lograr que las instituciones de capacitación para el trabajo se orienten hacia la formación polivalente y la adquisición de competencias laborales.

Durante la década de los ochenta, las fuertes críticas del mundo empresarial a las instituciones escolares, especialmente en el ámbito de la educación superior, se convirtieron en algo cotidiano, ya que, de acuerdo con las empresas, dichas instituciones no estaban respondiendo a sus intereses puesto que los egresados no cubrían los perfiles profesiográficos para ocupar las vacantes.

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