La Funcion Del Arte

LA FUNCION DE LAS ARTES EN LA ESPECIE HUMANA

El arte es un modo de expresión en todas sus actividades esenciales, es una forma de conocimiento paralela a otra, ha estado relacionada con el ser humano desde tiempos muy remotos, es una forma de expresarse y de comunicarse; está formada por diversas disciplinas como: la arquitectura, la música, la danza, la escultura, la pintura y el teatro, El arte es un lenguaje universal.

APORTES DEL ARTE AL DESARROLLO:

• Favorecer y estimular el desarrollo de la psicomotricidad fina y gruesa

• Ejercitar la atención, la concentración, la imaginación, las operaciones mentales como la reversibilidad (al considerar varias formas para resolver una situación), la memoria, la observación, la iniciativa, la voluntad y la autoconfianza. Esta ayudara a formar un concepto positivo de su persona, que generalizará a las actividades académicas.

• Beneficiar el desarrollo socioemocional al propiciar la aceptación de sí mismo con sus posibilidades y límites.

• Al realizar trabajos en grupo, se enfrenta a múltiples ocasiones de interrelación en las que se conjugan el trabajo individual y el colectivo en un continuo dar y recibir, pedir y ceder, dirigir y seguir, compartir, cooperar y comprender las otras individualidades con sus diferencias y necesidades.

• Cultivar y desarrollar los sentidos, promoviéndose así el desarrollo perceptivo

• El arte favorece enormemente el desarrollo creador, motivándolo a la flexibilidad, la fluidez, la originalidad, la independencia, la crítica y la autocrítica.

• Al crear se ponen en juego habilidades de análisis, de selección, de asociación y de síntesis, así como las experiencias y conocimientos del niño; lo cual da lugar a un producto nuevo, que ha adquirido por la voluntad y actividad de éste.

El proceso enseñanza-aprendizaje en la educación artística conlleva al aprendizaje de la potencialidad creadora, de habilidades y actitudes que forman la esencia para el desenvolvimiento de las artes. La capacidad creadora es la forma de ver o expresar relaciones nuevas, en el pensamiento, en la acción social, y en el juego debido a que la relación que existe entre el arte y el juego permite expresar los sentimientos, el objetivo principal es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no solamente de repetir lo que han hecho otras generaciones ya que todos podemos tener nuevas ideas porque el aprendizaje creador consiste, en no aprender una respuesta fija, sino en encontrar otras, mediante la investigación y reflexión, lo cual dará por resultado hombres que sean creativos, inventivos, descubridores; formando mentes que puedan criticar, y que puedan verificar ya que se palpa inseparablemente lo teórico de lo práctico, por lo cual se dice que no hay teoría sin práctica y práctica sin teoría, por consiguiente se le da el valor del enfoque pragmático de Piaget que implicaría un aprendizaje sobre los fenómenos físicos.

Es importante enmarcar que la educación artística en el desarrollo de las personas acelera la evolución de los procesos cognitivos, ya que estos no son estáticos y suponen crecimiento y cambio, según Vigotsky, quien concede gran importancia a la acción social como fuente principal del desarrollo del conocimiento a partir de la apropiación; como para Jean Piaget lo son los conceptos de asimilación y acomodación del pensamiento. Para el logro evolutivo en la autonomía del niño capaces de razonar sobre lo concreto a través de lo manipulable.

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