La enseñanza es una práctica social e interpersonal
Enviado por Camila Nuñez • 20 de Junio de 2018 • Apuntes • 858 Palabras (4 Páginas) • 243 Visitas
LA ENSEÑANZA
La enseñanza es una práctica social e interpersonal que antecede a la escuela. Todos pueden enseñar (padres a hijos, adultos a jóvenes, etc.) pero no todos se desempeñan como maestros.
La enseñanza implica:
- Transmitir un conocimiento
- Favorecer el desarrollo de una capacidad
- Corregir y apuntalar una habilidad
- Guiar a una práctica
- Responder a intenciones
- Acción consciente y voluntaria
- Para que alguien aprenda algo que no puede aprender de manera espontánea o por sus propios medios.
- La intencionalidad surge de quien enseña con una gama amplia de recursos
- Es un acto de transmisión cultural
La escuela es la gran distribuidora del conocimiento a individuos y grupos sociales.
La sociología y la pedagogía destacan su importancia para disminuir las brechas de desigualdad social y cultural.
La enseñanza como mediación social y pedagogía destaca la transmisión del legado y costumbres de la sociedad, quien enseña es el mediador pedagógico entre el contenido cultural a transmitir y las características de los sujetos y el contexto.
PRÁCTICA METÓDICA CON RESULTADOS ABIERTOS.
La enseñanza busca promover el aprendizaje de manera metódica pero no siempre se logra esto ya que depende del interés, capacidades, relaciones y experiencias previas. Un grupo no desarrolla los mismos procesos.
PODER-AUTORIDAD-AUTONOMÍA
- Existe una relación asimétrica (unos saben algo y otros lo aprenden)
- Quienes enseñan tienen autoridad por medio de evaluaciones, reglas de disciplina, vigilancia en el comportamiento, etc.
- Es una práctica dirigida, tiene una intencionalidad y apunta a que los demás aprendan.
- Busca promover los conocimientos, la autonomía e independencia de quienes aprenden.
ORIENTACIONES DE LA ENSEÑANZA.
Como instrucción:
- Destaca la mediación del adulto transmisor del conocimiento
- Se aprende a través de la escuela activa, la observación.
- Suponen que la enseñanza es acción.
Como guía:
- Guía sistemática y metódica.
- Aprenden por observación, resolución de problemas y reflexión activa.
- Supone a la enseñanza como un andamio.
EL APRENDIZAJE
El aprendizaje supone un cambio o modificación de la conducta. Implica un resultado individual pero requiere de una mediación social activa.
Características:
- La mediación social activa en el aprendizaje individual a través de una persona que apoya ese aprendizaje (profesor que enseña, orienta y guía el aprendizaje)
- La mediación social activa en el grupo de pares por medio de actividades conjuntas y colaborativas.
- La mediación social a través de herramientas culturales (libros, videos, etc.)
- Las organizaciones sociales como ambientes de aprendizaje (club, empresa, escuela)
- Los aprendizajes del contexto social por medio de la socialización con miembros de la misma cultura, compartiendo prácticas y acciones colectivas.
- Aprendizaje para ser un aprendiz social. Lo individual y lo social se unen.
LOS APRENDIZAJES DEPENDEN DE LAS DISTINTAS MEDIACIONES EN LA ENSEÑANZA.
- Contexto cultural y social.
- Ambiente de aprendizaje.
- La disposición y acción de quienes enseñan.
- La interacción con el grupo.
- Los recursos y herramientas culturales.
- Las organizaciones en los que se desarrolla el aprendizaje.
Los profesores más efectivos para involucrar a los alumnos en el esfuerzo de aprender son aquellos que:
- Inducen al interés sobre los contenidos a enseñar
- Proponen tareas significativas y relevantes
- Desarrollan interacciones con quienes aprenden
- Dan apoyo y seguimiento en las tareas.
- Orientan de forma personalizada e inducen a la reflexión.
INTENSIDADES DE APRENDIZAJE:
Baja: Adquisición de hábitos y rutinas.
Media: Comprensión de significados, desarrollo de habilidades para aplicar lo aprendido. Desarrolla la autoestima y el reconocimiento con el grupo.
Alta: Requiere un análisis reflexivo, generación de hipótesis e incluye un compromiso ético.
El aprendizaje necesita de un tiempo porque no se produce de forma instantánea y de un ritmo que significa la frecuencia necesaria para afianzar el aprendizaje.
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