Las Formas E Enseñanza Y Las Practicas Educativas

LAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Competencias desarrolladas en matemáticas y español Papel y rol del alumno actual Papel o rol del profesor o maestro

Procesos de lectura e interpretación de textos.

Producción de textos escritos.

Producciones de textos orales y participación de eventos comunicativos.

Conocimiento de las características de la función y el uso del lenguaje.

Actitudes hacia el lenguaje.

Comprensión racional.

Sentido numérico y pensamiento algebraico, forma espacio y medida.

Manejo de la información.

Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

Desarrollo de competencias comunicativas a partir del estudio formal del lenguaje. Deben saber y ser capases de hacer en los cuatro periodos escolares.

Saber, saber ser y saber hacer que adquieran, habilidades, actitudes y valores de acuerdo al perfil de egreso.

Sea autónomo, y se considere el centro del proceso educativo.

El conocimiento es un beneficio para el alumno. Ser el mediador en el aula orientado en el plan de estudios 2011.

Debe utilizar materiales y recursos que promuevan el aprendizaje.

Ser facilitador, ser organizador y promotor del aprendizaje.

Que los alumnos sean autónomos y autorregulados.

Considerar al alumno como centro del proceso enseñanza aprendizaje.

Contextualizar los medios educativos.

Promover trabajo colaborativo.

A. Describir las formas de trabajo a partir de las actividades de aprendizaje

Se orientan las actividades sobre tres contemplaciones; a través de secuencias didácticas, proyectos y situaciones, teniendo en cuanta que esta última clasificación está subdividida a su vez, en dos más, ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) y estudio de casos.

Consiste en representar desafíos mentales para que el estudiante con el fin de que formulen alternativas de solución y así se llegue al conocimiento.

B. La contribución de este tipo de actitudes al desarrollo de competencias

Las competencias, al ser la unidad funcional del aprendizaje en esta reforma, creo se pueden desarrollar bajo cualquier actividad, sobre cualquier enfoque, porque no hay experiencia que no nos enseñe algo, pero en términos más específicos, considero

...