Ley Para La Convivencia

PRODUCTO 1

Establezcan una conclusión a través de un texto breve en donde argumenten por qué es necesario conocer a fondo estas bases curriculares y normativas, como marco de referencia ineludible para la mejora de la convivencia escolar desde la práctica docente y directiva.

Es de suma importancia conocer y dominar las bases curriculares y normativas para la mejora de la convivencia para que con ello se pueda trabajar en referencia a la convivencia dentro de la escuela y así poder erradicar la violencia y dar solución favorable a la generación de conflictos.

PRODUCTO 2

COLLAGE SOBRE RETOS Y ACCIONES QUE FAVOREZCAN UNA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA, INCLUSIVA Y LIBRE DE VIOLENCIA.

PRODUCTO 3

FRASES CON COMPROMISOS PERSONALES PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA.

A convivir también se aprende.

Resuelvo problemas sin agresiones a mis semejantes.

Respeto tu trabajo porque es justo convivir con empatía y benevolencia.

Trata a los demás como quieres que te traten.

No hagas lo que no quieras que te hagan.

Una sana convivencia escolar transforma a una sociedad.

Respeto el turno para hablar.

Con armonía y tolerancia todos aprenderemos mejor.

El respeto es la base de la convivencia escolar.

Antes de actuar piensa en las consecuencias.

En el pedir está el dar.

No seas vencido de lo malo, si no vence con el bien el mal.

Escucho con respeto tu opinión.

Enseña con el ejemplo.

¿Quién dijo que todo está perdido?

PRODUCTO 4

De forma individual y desde su propia experiencia, definan lo que significa conflicto y violencia, así como sus posibles diferencias o similitudes. Registren sus respuestas en su cuaderno de notas o en el siguiente esquema:

Concepto Definición Diferencias/Similitudes

Conflicto

Es la diferencia de opiniones sobre un tema determinado teniendo como referencia únicamente la ideología de cada parte. Similitud: La existencia de diferentes puntos de vista

Diferencia: Uno maneja más la tolerancia y el otro no.

Violencia Es cuando no hay respeto sobre la diversidad de ideología ante algo y se defiende la propia sin dar oportunidad a tolerar los puntos de vista de otros.

PRODUCTO 5

Establezcan una conclusión donde argumenten ¿qué responsabilidades y consecuencias nos corresponde asumir y prevenir como educadores para atender situaciones de conflicto y violencia en sus manifestaciones simbólicas y en las formas de interacción del alumnado de nuestra escuela?. Registren la información en el siguiente cuadro:

Situación Responsabilidades

Directivos Docentes Alumnos Padres de familia

Conflicto Actuar de manera neutral para encontrar solución Atender la solución y reunir a los involucrados. Reportar al compañero.

Asumir la responsabilidad. Mantener comunicación constante con el docente

Orientar a sus hijos.

Violencia Mediar y dar solución Educar en valores.

Conciliador, consejero y canalizar el problema Respetarse y no agredir Educar en valores.

Situación Consecuencias de intervenir a tiempo

Directivos Docentes Alumnos Padres de familia

Conflicto Sancionar de acuerdo al reglamento, firma de compromisos Establecer compromisos Mejorar su comportamiento. Seguridad y confianza.

Evitar problemas legales y expulsión definitiva de

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