Leyendo, escribiendo y calculando valoro mi escuela
Enviado por Esbelia12 • 17 de Junio de 2021 • Documentos de Investigación • 821 Palabras (4 Páginas) • 361 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Dirección Popular para La Educacion
Unidad Educativa Estadal Juan XXIII
Pande Azúcar-Ejido
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Titulo del Proyecto: " Leyendo, escribiendo y calculando valoro mi escuela"
Sub-Sistema: Primaria
Grado: 1ro
Turno: Bolivariano Sección: “Unica”
Docente: Lcda. Pilar Concha
Matrícula: V= 12 H= 06 Total: 18
Tiempo de Ejecución:Enero-Abril
Propósito General
Lograr que los niños(as) muestren interés en la realización de diversas actividades escolares referentes a la lectura, escritura y operaciones básicas matemáticas.
Propósitos Específicos
1.- Incentivar el pensamiento creativo a través del intercambio oral, la lectura, la escritura, el trabajo con los números naturales.
2.- Realizar producciones escritas, orales y matemáticas.
3.- Estimular la producción escrita y lectora, asi como también fortalecer el proceso matemático acorde a su nivel.
Justificación
La escuela para un niño y una niña que se inicia en esta etapa es una emoción muy grande y presenta en ellos(as) un cúmulo de expectativas. Se trabaja con un vocabulario acorde a la edad de un niño(a) de primer grado y si existiese alguna palabra de difícil comprensión, se definirá de manera sencilla. Los ejercicios o actividades propuestas fueron escogidos pensando en los intereses del niño y la niña de esa edad, y destinados a repasar y afianzar los contenidos esenciales de las distintas áreas de aprendizaje, como lenguaje, matemática, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales. También se hace hincapié en la necesidad de practicar las normas del hablante, del oyente y las de cortesía, además, de apoyar el cumplimiento de valores, como la tolerancia, la responsabilidad, el compañerismo y el respeto, por mencionar algunos, que representan pilares de todo ciudadano y ciudadana. La propuesta, asimismo, es desarrollar en los educandos las habilidades comunicativas en sus variados campos, como lo son: hablar, escuchar, leer y escribir.
Diagnóstico del Proyecto
La escuela es el lugar donde el niño (a) pasa la mayor parte del tiempo y donde adquiere nuevos conocimientos que son de vital importancia para la vida; es por ello que nuestra escuela debe convertirse en un lugar donde se respire paz y una sana convivencia, para así lograr en él un fruto de estudio donde se valoren los aprendizajes.pertenencia de la escuela y lograr así un ambiente de paz y convivencia.
A través de la ejecución del proyecto se tomará como prioridad la lectura, la escritura y el cálculo así como también la importancia que tiene el sentido de pertenencia a la escuela dar así un ambiente de paz y convivencia.
Del mismo modo se tomarán en cuenta los pilares que señala el currículo: aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar.
Para lograr dicho proyecto se compaginará los recursos del programa, los recursos del aula, del entorno y de la tecnología.
Áreas de conocimiento | Contenidos contextualizados | Estrategias/actividades de interacción social | Indicadores de evaluación | Técnicas e instrumentos de evaluación | Recursos de Aprendizaje | Ejes Integradores/intencionalidades curriculares |
Lengua y Literatura [pic 2] MATEMATICA [pic 3] CIENCIAS SOCIALES [pic 4] CIENCIAS NATURALES [pic 5] EDUCACION ESTETICA [pic 6] | -Día de la madre -Los valores -Los signos de puntuación -El chiste -El cuento -La carta -Decenas y docenas -La centena -Cuerpos geométricos -Figuras planas -Sumas y restas llevando -La comunidad -La historia personal y familiar -El ambiente -Los alimentos -El lenguaje artístico | -Realizar una copia. (A MI MAMA). DIBUJAR Y COLOREAR -Leer y enmarcar los valores enseñados en un texto dado -Ubicar signos de puntuación en un párrafo dado -Contare clase un chiste a mis compañeros d -Desarrollar un cuento y descubrir sus partes -Realizar una carta y señalar sus partes -Contar los elementos de los conjuntos dados -Representar las centenas en el cartel de valores -Dibujar objetos con diferentes cuerpos geométricos -Dibujar y colorear diversas figuras planas -Realizar diversas sumas y restas -Realizar dibujo acerca de su comunidad -Construir el árbol genealógico familiar -Realizar un bello paisaje, dibujar y colorear -Dibujar diversos tipos de alimentos, colorear -Dibujar y colorear diferentes instrumentos musicales | -Reconoce la importancia de una madre en el hogar -Practica los valores enseñado en el hogar -Identifica algunos signos de puntuación -Narra un chite corto -Relata historias cortas -Realiza una carta y señala sus partes -Descifra los elementos de decenas y docenas -Representa la centena en diferentes conjuntos -Clasifica cada objeto según su forma -Grafica figuras planas -Desarrolla sumas y restas llevando -Identifica a los integrantes de su comunidad -Construye el árbol genealógico de la familia -Toma iniciativa para la preservación del medio ambiente -Reconoce la importancia de una buena alimentación -Identifica los bailes tradicionales comidas y artesanía de Venezuela. . | Técnica: Observación Analizar Instrumentos: Escala de estimación Lista de cotejo Técnica: Observación Análisis Instrumentos: Escala de estimación Lista de cotejo Técnica: Observación Análisis Instrumentos: Escala de estimación Lista de cotejo Técnica: Observación Análisis Instrumentos: Escala de estimación Lista de cotejo |
Enciclopedia caracol Diversos textos Colección bicentenar Enciclopedia caracol Diversos textos Colección bicentenari Enciclopedia caracol Diversos textos Colección Bicentenaria | Lenguaje Aprender a valor Trabajo liberador Aprender a reflexionar Ambiente y salud integral Aprender a crear Derechos humanos y cultura para la paz Aprender a valorar Trabajo liberador Aprender a crear |
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