Literacidad

otros colegas que me han apoyado a lo largo de los cursos y de laconvivencia, les he preguntado cuales les han funcionado mas para poderdesarrollar las competencias de la lectura, aquí hago mención de algunas.

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Leer en voz alta cuentos, historias, fabulas y leyendas apropiadas a suedad procurando tener un ambiente apropiado para la a lectura.

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Dejar que ellos seleccione la lectura, no imponiéndoles lo que tienenque leer.

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Procurar que los alumnos se lleven a casa libros.

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Pedir el apoyo a los padres que leen junto con ellos diariamente, paraque los alumnos vean que sus padres también se interesan por lalectura.

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Buscar lecturas donde los alumnos anticipen lo que va a pasar o predecirlo que va a tratar.

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Realizar historietas y cuentos en base a una lectura o un dibujo.

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Realizar preguntas para que los alumnos puedan pensar en el significadodel texto.

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Lectura robada, buena estrategia para que alumno tenga interés en leeren algún tema de una asignatura.En cuanto a la escritura se busca que los alumnos organicen sus escritos através de la acentuación, signos de interrogación, signos de admiración; queel alumno logre un escrito limpio en secciones ordenadas en párrafos, frases,que utilice varias oraciones, la ortografía y uso de otros recursos

En la dinamica que se realizó nos sorprendio que nos pidieran ordenarnos por edad cuando apenas nos conocemos fue algo desesperante no poder comunicarnos de forma oral como normalmente acostumbramos tuvimos que observarnos y a través de señas intentar descifrar lo que el compañero intentava hacernos saber, es dificil percibir en primera instancia lo forma en que cada uno queria decir su edad para ordenarnos pero gracias a la perceverancia de cada uno se pudo lograra el realizar la actividad de manera adecuada, aprendí que apesar de las limitantes que se puedan tener la actitud positiva que tengamos ante los retos podran ayudar a lograr las metas.

El portafolio es un instrumento que nos ayuda a evaluar de forma continua de manera permanente el aprendizaje esperado dándole motivacion y responsabilidad a los alumnos en cuanto a los productos que vayan anexando en el portafolio, nos sirve para tener argumentos para dar una calificacion objetiva y real.

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