Los Fundamentos Pedagógicos Y técnicas Didácticas
Enviado por kathem22 • 28 de Marzo de 2015 • 331 Palabras (2 Páginas) • 253 Visitas
Los fundamentos pedagógicos y técnicas didácticas
La formación profesional integral es un proceso educativo teórico – práctico en el cual los estudiantes obtienen y desarrollan conocimientos, habilidades, aptitudes y valores que serán determinantes para su futura participación en la sociedad. Esta formación posee dos principios que son la integralidad de la realidad social, económica, política, cultural, ética, etc. en total equilibrio; y la formación permanente que se adquirirá a través de toda su vida.
La formación para el trabajo es un proceso educativo de capacitar a las personas para su buen desempeño en una actividad productiva o empleo, y que a futuro contribuyan al desarrollo del país. Sus principios son pertinencia, calidad, flexibilidad y cobertura.
El aprendizaje por descubrimiento es importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje pues cada estudiante descubre los conceptos con base en lo presentado por su profesor por medio de estrategias didácticas.
El aprendizaje significativo se basa en el desarrollo armónico de todas las facultades del estudiante; desarrollar procesos cognitivos, motivarse a aprender y desarrollar lo aprendido.
El aprendizaje colaborativo consigue la construcción personal del conocimiento y aprender a partir de la interacción con los diversos conceptos y/o ideas de los compañeros de trabajo; dando como resultado una recreación y construcción social del conocimiento y proporcionando soluciones adecuadas a los problemas planteados.
Las técnicas didácticas son muy importantes para una eficaz y eficiente comprensión del tema y los conceptos. Las técnicas son diferentes según el tipo de aprendizaje. En el auto-aprendizaje encontramos: ensayos, talleres, etc. En el aprendizaje interactivo encontramos exposiciones, entrevistas, etc. En el aprendizaje colaborativo encontramos foros, debates, estudio de casos, etc.
Otras herramientas importantes para la planificación de una clase son las guías de aprendizaje, las cuales están compuestas por:
- Identificación de la guía: Código, competencia, duración, modalidad formación, resultado aprendizaje.
- Introducción y planteamiento de la actividad o actividades: Introducción, actividad de aprendizaje, técnica didáctica activa.
- Evaluación y recursos: Evidencia de aprendizaje, criterio de evaluación, instrumento de evaluación, ambiente de aprendizaje, instrumento de evaluación, recursos adicionales, glosario.
- Referencias y cibergrafía.
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