Loteria multiplicación.
Enviado por Sarahirubio • 3 de Marzo de 2017 • Trabajos • 1.119 Palabras (5 Páginas) • 161 Visitas
GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 19B GUADALUPE N.L.
LE´94 SEGUNDO SEMESTRE
PROGRAMA DEL CURSO DE:
PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA
Asesor: Lic. Martín García Reyna
Van a realizar reportes de lecturas (en forma individual) que abajo se especifican. Los requisitos para este reporte consisten en parafrasear el contenido de la lectura y cuando sea necesario escribir textualmente hay que encerrar con comillas esa parte. Se establece en la columna de la derecha la extensión mínima del desarrollo, además hay que realizar una introducción y conclusiones de media cuartilla respectivamente por unidad.
Letra arial, número 12 y a espacio y medio.
Hay que incluir el ÍNDICE.
Escribir el encabezado de INTRODUCCION, DESARROLLO (título del tema) Y CONCLUSIONES. Para que dejen bien claro la separación de estas partes del escrito.
*Para el caso de los grupos de Chihuahua, tienen que escribir la Región y el nombre de la (el) Representante.
*SOLAMENTE SE ACEPTA EL ENVÍO DE TRABAJOS POR CORREO: martin.garcia@upn.edu.mx
Fechas de entrega por correo:
Actividad Previa y Primera Unidad: del 27 al 31 de marzo.
Actividad Previa y Segunda Unidad: del 16 al 22 de mayo.
Actividad Previa y Tercera Unidad: del 19 al 23 de junio.
Les incluyo el programa, evaluación y una rúbrica para los trabajos.
ACTIVIDAD PREVIA DE ESTUDIO UNIDAD I Conteste lo que se te pide: ¿Qué entiende por historia? ¿Cuál es su concepción acerca de la política? ¿Qué es una teoría? ¿Qué es educación? ¿Qué entiende por escuela? ¿Qué es la UNESCO? ¿Cómo conceptualiza al Estado? ¿En qué consiste el régimen capitalista? ¿Qué entiende por proyecto educativo? ¿Qué es el positivismo? ¿Qué es el liberalismo? ¿En qué consiste el neoliberalismo? ¿Qué es pedagogía? Enumere las actividades que realiza en el aula y fuera de ella. | Con base en su experiencia y en las consultas de diferentes fuentes, conteste los que se pide en esta actividad previa. No hay cantidad mínima de páginas, pero si se tienen que cubrir todos las preguntas. Escribir las fuentes consultadas. |
Unidad I. Tema 1. Lectura 2. “El camino a seguir: educación para el nuevo mundo moral” James Bowen. p. 14 a p. 16 | Desarrollo: 1 página |
Tema 2. Lectura 4. “Estado y Sociedad a partir de los años cuarenta”. Emilio Tenti. p. 32 ap.34 | Desarrollo: 1 página. |
Tema 3. Lectura 2. “Elementos del paradigma pedagógico dominante”. Emilio Tenti. p. 48 a p.52 | Desarrollo: 2 páginas. |
Tema 5. Lectura 1. “hacia una política de investigación educativa para docentes” Cesar Carrizales Retanoza. p. 55 a p. 58 | Desarrollo: 2 páginas. |
ACTIVIDAD PREVIA DE ESTUDIO UNIDAD II ¿Qué entiende por desarrollismo, industrialización y unidad nacional? ¿Qué es: plan, programa, proyecto y reforma? ¿Qué es un sindicato, quienes lo integran, cuál es la finalidad de formar u organizar un sindicato, cuales son los derechos y obligaciones de los miembros de un organismo sindical? ¿Qué son las prácticas sociales? ¿Cómo se define la educación formal e informal? ¿Qué es para usted el nacionalismo? ¿Cómo entiende usted una crisis social? | Para resolver las siguientes cuestiones pueden acudir a enciclopedias, diccionarios, compañeros de trabajo, internet, etc. No hay cantidad mínima de páginas, pero si se tienen que contestar todas las preguntas de manera completa. |
Unidad II. Tema 1. Lectura 1 “El modelo pedagógico contemporáneo; el período de la Reforma”. Instituto de ciencias de la educación. p. 76 a p.90 | Desarrollo: 5 páginas. |
Tema 3 Lectura 1. “La fundación del sindicato de trabajadores de la educación (SNTE), el alemanismo, la institucionalización de la antidemocracia, las grandes luchas de 1956- 1960, la gran confrontación”. Enrique Ávila. p. 107 a p.124 | Desarrollo: 5 páginas. |
Tema 4. Lectura 1. “La simbiosis SEP/SNTE” de Guevara Niebla. p. 125 a p.127. Lectura 2. “La definición cotidiana del trabajo de los maestros”. Citlali Aguilar. p. 128 a p.129. Lectura 3. “La Educación Sindical en la Formación de Maestros”. César Carrizales. p.131 a p.133 | Lectura 1. Desarrollo: 1 página. Lectura 2. Desarrollo: 1 página. Lectura 3. Desarrollo: 1 página. |
Tema 5. Lectura 1. “El nacionalismo e ideología dominante: El marco socio histórico. Sergio Zermeño. p. 134 a p.137 Lectura 2. “El México de los años sesenta: el marco intermedio del malestar; el Estado popular deviene Estado de clase”. Sergio Zermeño. P. 138 a p.139. | Lectura 1. Desarrollo: 1.5 páginas Lectura 2. Desarrollo: 1 página. |
ACTIVIDAD PREVIA DE ESTUDIO UNIDAD III ¿Cómo conceptualiza reforma y modernización? ¿Qué entiende por liberalismo y neoliberalismo? ¿A qué se le llama globalización o mundialización? ¿Qué entiende por federalismo mexicano? ¿Cómo conceptualiza educación y escuela pública? ¿Qué se entiende por modelo de desarrollo? ¿A qué se le llama modelo educativo? ¿Qué corrientes pedagógicas contemporáneas conoce? ¿Cuál es la diferencia entre: instrucción, educación y formación? ¿Cómo define capacitar, adiestrar, instruir, enseñar? ¿Qué acciones emprendió el Estado mexicano en cuanto a formación docente a partir de 1970 hasta nuestros días? ¿Cuáles son las instituciones formadoras de docentes que se crearon durante el período 70-94 y que las caracteriza? ¿Por qué se habla hoy de profesionalizar la docencia? | Para resolver las siguientes cuestiones puedes acudir a enciclopedias, diccionarios, compañeros(as) de trabajo, internet, etc. No hay mínimo de páginas, pero si contestar de manera completa las preguntas de esta actividad previa. |
Unidad III. Tema 1. Lectura 1. “El contexto internacional y la integración de México a la economía mundial en los años 70” Miguel Ángel Rivera. p. 149 a p. 170 Lectura 2. “Las alternativas estratégicas de México en un cambiante sistema mundial: cuatro opciones, cuatro ironías”. Riordan Roetl. p. 171 a 182 | Lectura 1 Desarrollo: 5 páginas. Lectura 2. Introducción: 15 renglones. Desarrollo: 3 páginas. |
Tema 3. Lectura 1. “Reformas a la educación normal durante el sexenio 1970 – 1976”. Rosa Vera. p. 211 a p.219 | Desarrollo: 3.5 |
Tema 4. Lectura 1. “Nuevas necesidades en la formación de maestros”. Ramiro Reyes. p. 220 a p. 226 | Desarrollo 2.5 páginas. |
Tema 5. Lectura 1 “Universitación de los estudios de normal ¿mayor calidad de la enseñanza? María Teresa Bravo. P. 227 a 230 | Desarrollo: 1.5 páginas. |
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