MATEMATICAS Evaluación

Unidad 0 (unidad de repaso) (opcional) (repasar vocales…)

Objetivos

-Explorar y reconocer las emociones básicas en uno mismo: el enfado

Contenidos

Unidad 1.

Evaluación

Unidad 1:

- Muestra interés y motivación por el tema.

- Participa en las actividades propuestas.

- Entiende los objetivos que se persiguen en el tema y lo que debería ser capaz de hacer al finalizarlo.

MATEMÁTICAS.

Unidad 1

Objetivos

• Explorar y reconocer las emociones básicas en uno mismo: la felicidad.
• Practicar la cuantificación de colecciones de hasta 9 elementos y algunas formas geométricas.
• Practicar la lectura de gráficos de barras y la comparación con números de una cifra.
• Reconocer los números del 0 al 10 y su asociación con la cantidad de elementos.
• Organizar el pensamiento sobre un concepto empleando un mapa conceptual.
• Generar ideas sobre cómo realizar recuentos de una colección de objetos.
• Ordenar estas ideas situando las más importantes en el centro y las demás en la periferia.
• Conectar las ideas que tienen algo en común con líneas.
• Elaborar el mapa conceptual añadiendo nuevas ideas que extiendan las ideas iniciales
• Practicar la suma con resultado menor que 10, la ordenación por tamaños y la diferenciación entre curvas y rectas

Contenidos

• Los números del 0 al 9
• Números de una cifra
• Rutina de pensamiento: Pienso - Me interesa – Reflexión
• Procesos metacognitivos: Ya sé…
• Galletas y moldes
• El otoño
• La frutería
• El dominó, Los dibujos de mis amigas y amigos
• La felicidad

Evaluación

• Muestra interés por la presencia de los números en su entorno.

• Propone ejemplos del uso de números en su vida cotidiana.

• Participa en las actividades colectivas propuestas.

• Reconoce expresiones faciales de felicidad.

• Entiende los objetivos que se persiguen en este tema y lo que debería ser capaz de hacer al finalizarlo.

• Reconoce y representa la grafía de los números 6 y 7.

• Identifica y pronuncia el nombre de los números 6 y 7.

• Cuantifica colecciones de objetos de hasta 7 elementos.

 • Forma un grupo de siete elementos a partir de una colección de objetos.

• Reconoce y representa la grafía de los números 8 y 9.

• Identifica y escribe el nombre de los números 8 y 9.

• Cuantifica colecciones de objetos de hasta 9 elementos.

• Interpreta la información de un diagrama de barras.

• Reconoce y representa la grafía del cero e indica su nombre.

• Cuantifica una colección de objetos formada de cero a nueve elementos.

• Diferencia entre líneas rectas y curvas en objetos del entorno cotidiano.

• Repasa líneas rectas y curvas siguiendo un trazo de guiones.

• Reconoce y señala líneas rectas y curvas en objetos.

• Realiza el recuento total de los elementos de dos colecciones de elementos.

• Utiliza el signo + para expresar el recuento de dos colecciones de objetos.

• Emplea el signo = para indicar el resultado de una operación de recuento.

• Expresa operaciones de suma utilizando un formato horizontal de los sumandos.

• Manipula cubos de un juego de construcción para reconocer sus características.

 • Cuantifica colecciones formadas por cubos.

• Continua series cuyos elementos son construcciones con cubos.

 • Determina el número de cubos que tiene una construcción.

• Diferencia entre líneas curvas y rectas.

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