MODELOS DE ENSEÑANZA EN EL FUTBOL

METODOS DE ENSEÑANZA APLICADOS AL FUTBOL

Los métodos son los caminos que nos llevan a conseguir o alcanzar el aprendizaje con los jugadores; es decir lograr los objetivos.

METODOS DIRECTIVOS

Mando directo, asignación de tareas, enseñanza reciproca, enseñanza individualizada.

Este tipo de métodos poseen las siguientes características:

.El aprendizaje es tradicional

.objetivos claramente definidos

.las actividades son definidas y establecidas por el entrenador

.la actitud del entrenador es directiva: orden, disciplina, organización

.el jugador se somete al mandato del entrenador

.la evaluación de los resultados es de tipo finalista o de producto

METODOS ACTIVOS

Descubrimiento guiado, resolución de problemas

Poseen las siguientes características:

.el aprendizaje es activo

.los objetivos son más abiertos

.las actividades parten de las propuestas del entrenador, pero adquiriendo mayor protagonismo los intereses del jugador

.la actitud del entrenador será favorecer la participación del jugador, nunca dictando, si no proponiendo

.el jugador asume el protagonismo en su aprendizaje, a través de descubrir y explorar por medio del ensayo-error

.la organización de la clase y el empleo del material es libre a partir de las propuestas del entrenador

.la evaluación es formativa y continuada

METODO GLOBAL

Presenta una situación de competición real, por que intervienen la variables (reglamentación, adversarios, compañeros, etc.,) y aspectos entrenables (técnica, táctica, preparación física, preparación psicológica y estrategia).

Se trabajan todas las consecuencias del juego en concreto y las mejoras traslucen más rápidamente a la competición, pero se pierde concreción sobre todo en el entrenamiento técnico.

Es un método que motiva directamente al jugador ya que lo identifica con la propia competición.

METODO ANALITICO

Se desarrolla a partir del la división del gesto o tareas en partes, con el objeto que se practiquen separadamente, presentando la acción del juego aislada

...