Material Calculadora
Enviado por oralialmendariz • 12 de Octubre de 2011 • 411 Palabras (2 Páginas) • 449 Visitas
¿Quéé ttan cceerrcca??
Propósitos Enriquecer el significado de los números y sus operaciones. Utilizar la
calculadora como auxiliar en la resolución de problemas y practicar el
cálculo mental y la estimación de resultados.
Contenidos Practicar la estimación, el cálculo mental de resultados y los algoritmos,
así como el uso de la calculadora.
Material Calculadora.
1 La actividad se realiza entre pares de equipos de cuatro alumnos cada uno. Solicite a dos alumnos
(A y B), de dos equipos, que pasen al frente con su calculadora. Después explique la actividad.
A propone a B que estime el resultado de una multiplicación de cantidades de dos dígitos y que
la anote en el pizarrón; por ejemplo 18 x 73.
Mientras B hace su estimación, A resuelve con la calculadora la operación (18 x 73 = 1 314). Si, por
ejemplo, B considera que el resultado es 1 400, A efectúa con la calculadora la resta 1 400 – 1 314 = 86;
esta diferencia se traduce en puntos a favor de A, quien propuso la operación.
Enseguida se invierten los papeles, es decir, ahora es B quien propone una multiplicación y A
quien lleva a cabo la estimación; en este caso la diferencia entre el resultado exacto de la
multiplicación propuesta y la estimación se considerará como puntos a favor de B. Después de
que cada equipo proponga cinco operaciones, gana el que obtiene más puntos.
Una vez ejemplificada la actividad, los alumnos la realizarán por pares de equipos (uno contra otro).
Al inicio del juego las estimaciones de los alumnos estarán alejadas del resultado exacto, pero seguramente
en el transcurso del juego afinarán sus estrategias para estimar.
Para hacer sistemático el desarrollo de la estimación pregunte a un alumno o al equipo cómo procedió. Si lo
considera conveniente, primero los miembros de cada equipo pueden comentar entre sí sus estrategias y
después los equipos que se enfrentan pueden comparar sus procedimientos. Posteriormente los equipos
pueden comentar con todo el grupo la o las estrategias que siguieron para hacer su estimación; algunas
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