Mi Presentacion

Taller de seminario de infancia

1 CONCEPTO DE PRIMERA INFANCIA

Se trata de la etapa inicial en la vida de un ser humano, que se inicia con su nacimiento y se extiende hasta la pubertad. La noción también se emplea para nombrar al conjunto de las personas comprendidas por dicha edad.

Primera infancia El adjetivo primero, por su parte, refiere a lo que antecede al resto en un cierto orden. Lo que se encuentra primero aparece, existe o se concreta antes que cualquier otro elemento de su misma especie.

A partir de estas dos nociones podemos construir la idea de primera infancia. Esta etapa de la vida puede dividirse en distintos periodos de acuerdo a la edad: la primera infancia es la etapa más temprana, aquella que comienza con el nacimiento y llega hasta los 5 años. La primera infancia, en definitiva, es la primera etapa en la vida de un ser humano.

Estos años son clave en el desarrollo y la formación de una persona. El cuerpo y la mente comienzan a desarrollar sus estructuras esenciales en estos años y sentarán las bases para el crecimiento posterior. Una primera infancia de carencias, con cuestiones que impidan el desarrollo saludable, determinará toda la vida del sujeto.

Dicho de otra manera, de acuerdo a lo que reciba niño en su primera infancia (educación, alimentación, afecto, etc.), se convertirá en un adolescente saludable y luego en un adulto sano y apto para interactuar en sociedad.

Los niños que, en su primera infancia, reciben la atención y los cuidados necesarios, disponen de más probabilidades de crecer en buena forma, enfermarse menos y desarrollar sus aptitudes y habilidades vinculadas al lenguaje, el razonamiento y los vínculos sociales.

2. OBJETIVOS DE PRIMERA INFANCIA

Promocionar en red los derechos de la primera infancia por medio del trabajo colaborativo con los sectores de la sociedad colombiana, interesados en sensibilizar y reconocer las acciones, las normas legislativas y experiencias en la atención y educación de la primera infancia.

Objetivos específicos:

*Acompañar a los diferentes actores educativos relacionados con la educación de la primera infancia para que realicen acciones pedagógicas con un compromiso humano y centrado en la persona; en consonancia con los principios humanistas de la Universidad de San Buenaventura.

*Fortalecer las líneas de investigación del observatorio por medio de investigaciones que permitan contribuir a solucionar los problemas más apremiantes de la niñez en Colombia.

*Analizar las políticas públicas en el campo de la niñez y proponer acciones que permitan hacer más viable los procesos educativos y pedagógicos en beneficio de la niñez.

*Cuestionar por medio de investigaciones de campo las posibles acciones pedagógicas que se han impuesto desde una óptica de constreñimiento, para coadyuvar en la intención de educar desde una óptica de posibilidad, interacción y construcción del tejido social y cultural del país.

3. ALCANCES FORMATIVOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

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