La escritura del nombre propio

“La escritura del nombre propio”

Fundamentación:

El primer abecedario de los chicos está conformado por las letras que forman su nombre. A partir de allí, construyen hipótesis acerca de cómo sonarán las letras; en otras palabras, de cómo se construirán palabras utilizando ésas y otras que están en los nombres de los compañeros, etc.

Objetivos:

Que los niños:

Conozcan las funciones sociales de la escritura y las diferencias de la lengua escrita con otras formas de representación.

Desarrollen el placer por la escritura.

Contenidos:

Experiencias para la expresion comunicacion:

Formas convencionales de la escritura.

Funciones del lenguaje oral y escrito.

Interpretación de una secuencia lógica.

Anticipación del contenido de un texto a partir del portador, de las imágenes, del formato.

Indagacion del ambiente social y natural:

Tipos de lenguajes: oral, escrito, visual, etc.

Instrumentos que posibilitan la comunicación

Influencia de la comunicación en la vida social.

Área plástica:

Representación en el espacio bidimensional y tridimensional.

Lectura de imágenes no valorativas a través del reconocimiento de formas, colores, contraste, relación entre figura y fondo.

Exploración de diferentes materiales para expresarse.

Actividades:

1 Utilizar carteles con los nombres de cada uno en la ronda inicial.

2 Reconocer el nombre entre varios (utilizando los carteles).

3 Reconocer el nombre mirando sólo algunas letras.

4 Decorar la inicial.

5 Decorar el nombre.

6 Jugar al bingo de letras.

7 Con las letras de goma eva armar el nombre.

8 Armar su nombre con las letras que la docente le da.

9 Hacer un cartel con todos los nombres.

10 Copiar el nombre del cartel en una hoja.

11 Copiar el nombre siguiendo el modelo.

12 Hacer un dibujo para regalarle a un amigo y firmarlo.

13 Realizar conteo para saber cuántos alumnos asistieron a clases.

14 Jugar con rimas.

15 Clasificar los nombres respetando consignas.

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