Narracion historica

1. Llena la siguiente tabla con los tópicos del texto:

¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?

EL NARRADOR QUE VIVE EN EL LADO OESTE Y EL AMIGO QUE VIVE EN EL ESTE EN 1989 DONDE FUE DERRUMBADO EL MURO DE BERLIN

2. ¿Qué se cuenta en forma global? Para responder, escribe las 5 acciones más importantes que se asocien con este tema.

• Se tropezó

• Se citaron

• Bebieron

• Hablaron

• Echó una rápida ojeada

• Aumentaron al máximo

3. Los conectores temporales o nexos refuerzan el desenvolvimiento en el tiempo de las acciones. Verifícalo ubicando y copiando los conectores o nexos que aparecen en la lectura.

Cuando, y luego, y cuando llego la noche, mientras que, y mientras, luego, mientras, apenas, hizo falta un ratito más, y luego

4. ¿Cómo recordaríamos un acontecimiento muy importante? Por lo que estábamos haciendo cuando ocurría. Elabora una lista con las acciones que realizaba el narrador al momento de conocer la noticia y señala los sentimientos que le provocaron.

• Volvimos

• Pudimos

• Estábamos abonados

• Yo

• Grite

• Con alegría y susto

• Nos perdimos en nuestros pensamientos progresivos y regresivos

• Nosotros, ahora ya con el alegre mensaje en el alma, nos íbamos acercando

• Nosotros vivíamos ya con conciencia de la época sin Muro que se avecinaba

• Llegados

• Pusimos

El amigo, por su parte, se entrevistaba con alguien que podía conseguirle _ llantas para barro y nieve, lo que provocó que conociera la noticia con retardo. Elabora una lista de las expresiones que así lo indican:

Recibió la piadosa nueva igualmente con demora, por decirlo así, con espoleta retardada

Bebieron

Hablaron

Esperaba conseguir

En la que aparentemente pasaba una película en cuyo argumento unos jóvenes trepaban el Muro

Seguro que es una película sobre

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