Niveles Semanticos

Lenguaje

1er.etapa de comunicación lingüística-nivel pre lingüístico (0-12 meses)

Nivel fonológico:

.-emite sonidos que son reflejos fisiológicos del sistema respiratorio.

.-respira irregularmente.

.-presenta llanto fuerte y sin lágrimas.

.-presenta reflejo de succión, al rozarle los labios.

.-presenta reflejo de eructo.

.-presenta reflejo de búsqueda, estimulando una zona próxima a su área bucal; volteando la cabeza hacia el lado donde fue estimulado.

.-presenta reflejo palatino, al tocarle la mucosa palatina.

.-se arrulla de 15 a 20 segundos aproximadamente.

.-Presenta atragantamiento, mordedura y deglute líquidos en forma refleja.

.-emite de 4 a 5 sonidos distinguibles y expresiones prosódicas.

.-reconoce el ritmo y el patrón de inflexión de voz.

.-balbucea en respuesta de los padres.

.-inicia juego vocal propioceptivo.

.-llora en forma diferenciada para demostrar hambre, sueño, etcétera.

.-usa la mayor parte de los sonidos vocales y la mitad de las consonantes que utilizara en la vida adulta.

.-presenta reflejo de apertura de boca.

.-utiliza siente sonidos parecidos a fonemas, pero sin serlo.

.-mueve la lengua, labios y la mandíbula.

.-emite gritos referidos a las necesidades fisiológicas y posiciones incomodas.

Nivel semántico:

.-demuestra dolor, coraje, excitación, y jubilo, a través de llantos y lenguaje del cuerpo.

.-manifiesta comportamientos que le permiten buscar lo que le place y evitar lo que le molesta.(la mamá lo alimenta, pero él es quien decide cuanto alimento necesita).

.-hace contacto con los ojos de los padres y responde a sus voces y caricias.

.-presenta mirada más directa y discriminativa de sus alrededores.

.-reconoce juegos, como móviles y otros objetos familiares.

.-muestra preferencia por el rostro humano.

.-manifiesta sonrisa a personas conocidas.

Nivel sintáctico:

.-presenta balbuceo.

.-emite sonidos guturales, e indiferenciados.

Nivel de interiorización:

.-Se encuentra en a primera fase de inteligencia, sensorio-motriz (jean Piaget).

Estado de los reflejos (0-1 mes)

El niño se relaciona a través de los reflejos de succión y aprehensión y revela una forma de inteligencia por la ejercitación o practica de dichos actos en ausencia de los estímulos adecuados. Aprende también la adaptación apropiada de sus órganos al tamaño y forma de los elementos estimulantes.

Características de esa etapa:

Categoría del objeto: el objeto es inexistente cuando desaparece de su campo visual.

Categoría de espacio: coordina movimientos en el tiempo (abrir la boca para buscar el pezón)

Categoría de casualidad: no diferencia él y el mundo.

Reacciones circulares primarias (1 mes- 4 meses)

El niño realiza actividades reflejos bajo la premisa de que toda acción que provoca un resultado agradable tiende a ser repetida por ejemplo: chuparse el dedo. Esta es la etapa formadora y diferenciadora de hábitos.

Características de esta etapa:

Categoría del objeto: Reacciona a ciertos sonidos u cuadros visuales.

Categoría de espacio: Localiza los espacios en su propio cuerpo.

Categoría del tiempo: Coordina las percepciones en el tiempo. Vive en el aquí y en el ahora.

Categoría de casualidad: no diferencia en sus acciones la causa y el efecto.

.-Presenta reflejo de moro, cóclea- palpebral, muscular, generalizada, succión, respiración y llanto.

.-presenta respuesta al estímulo visual, desviando la mirada en sentido diferente.

.-responde en forma refleja ante el sonido (reflejo óculo- giro, céfalo- giro).

.-Repite acciones conscientemente

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