Observación de los espacio según Zabala

Observación de los espacio según Zabala

1° Criterio: “Necesidad de autonomía”

Este criterio se cumple en algunos aspectos, porque existen espacios grandes, sin obstáculos que interrumpan el desplazamiento de los niños/as, esto les permitía jugar entre ellos y poder relacionarse con mayor libertad. Además el ambiente era seguro, por ejemplo, los enchufes se encontraban detrás de los muebles y los objetos peligrosos estaban guardados dentro de un estante. Sin embargo, no existía material al alcance de ellos que pudieran coger o manipular, impidiendo la creación de un juego espontáneo, ni tampoco estaba cubierta la necesidad afectiva, ya que cuando los niños lloraban, la técnico no le entregaba la contención necesaria.

2° Criterio: “Dialéctica entre lo individual y lo grupal”

Este criterio si se cumple, debido a que los niños/as cuentan con espacios destinados a cada temática, por ejemplo se encuentra el espacio “te presento mi familia” y “tugar, tugar salir a bailar”, además la ubicación de las mesas les permiten poder compartir con sus compañeros y a la vez trabajar de forma individual, por último a la hora de la siesta, adaptan la sala para que los niños/as puedan descansar, cerrando las cortinas y colocando las colchonetas con sus respectivas sabanas.

3° Criterio: “Curiosidad y descubrimiento”

Este criterio no se cumple, porque el material y la infraestructura de la sala, no le entrega la oportunidad al niño/a para conocer o descubrir nuevas experiencias, debido a que los trabajos expuestos en las paredes son solo decorativos y utilizan los mismos juguetes día a día.

4° Criterio: “Comprehensibidad educativa de los estímulos”

Este criterio se cumple en cierta medida, ya que tiene elementos, como el espejo, el cual es utilizado para trabajar la noción corpórea, bailando y jugando a los roles, pero no existen otros elementos para poder entregar una mayor estimulación en las diversas aéreas del desarrollo.

5° Criterio: “Iniciativa”

Este criterio si se cumple, debido a que la técnico fomenta la autonomía realizando trabajos libres, como dibujos y bailes. Además les entrega un clima cordial y acogedor que les permite expresarse libremente, ya que no hace diferencia entre los niños/as.

6° Criterio: “Experiencia”

Este criterio si se cumple, porque los niños/as pueden desplazarse por todos los espacios, sin restricciones ni peligros. También alternan los sitios para realizar las diversas actividades, con fin de evitar la monotonía.

7° Criterio: “Tercera dimensión del espacio”

Este criterio

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