Operaciones con Números Naturales
Enviado por lolaa04 • 28 de Septiembre de 2022 • Trabajos • 807 Palabras (4 Páginas) • 35 Visitas
Plan de Clase N º 4
- Apellido y Nombre del Practicante: Lema Rocío Maribel
- Escuela: E.P N°7
- Año y Sección: 2°D
- Fecha de presentación del plan:
- Fecha de la clase:
- Bloque: Operaciones con Números Naturales
- Contenido general de la clase: Comparar problemas de suma y multiplicación
- Propósitos para el área: Propiciar procesos de discusión sobre la validez de los procedimientos realizados y de los resultados obtenidos.
- Objetivos del año: Resolver problemas que involucren los casos de suma y multiplicación utilizando diferentes estrategias de cálculo
CONTENIDOS | SITUACIÓN DE ENSEÑANZA | RECURSOS | INDICADORES DE AVANCE | |
Problemas que involucran sumas y multiplicaciones | Problemas de suma y multiplicación. | Inicio: La docente iniciará la clase, pregúntales a los alumnos;
De desarrollo La docente luego del intercambio, les mostrará en el pizarrón una actividad que trabajarán de manera grupal. Deberán resolver los problemas y descubrir ¿Quién es el impostor?, utilizando el modo de resolver que venían trabajando. Actividad
¿Quién es el impostor? (Anexo 1) Cierre: A modo de cierre realizarán una última actividad, ¿Cuántas bananas hay en cada fila? Con ese problema estarán realizando la tabla del 2. (Anexo 2). Luego grupalmente trasladarán esa información a una cartulina, que será pegada en el aula. |
| Proponer problemas que permiten su resolución a partir de sumas o multiplicaciones |
Bibliografía del alumno-practicante:
- Diseño curricular para la escuela primaria, Primer ciclo.
- file:///C:/Users/Intel/Desktop/matematicas%20de%20la%2064%20a%20la%2074.pdf
Bibliografía del alumno
- file:///C:/Users/Intel/Desktop/matematicas%20de%20la%2064%20a%20la%2074.pdf
Observaciones:
Firma del alumno- practicante:
Firma del docente – orientador:
Fecha de aprobación
- ANEXOS:
- ANEXO 1: [pic 1]
[pic 2]
UNO DE ELLOS COMPRÓ 4 BOLSAS DE NARANJA, PARA SABER A QUÉ TRIPULANTE PERTENECEN ESTOS VASITOS DEBEMOS SABER ¿CUÁNTOS VASITOS DE JUGO HAY EN TOTAL?
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