Orientacion Universiaria UAPA

A partir del tema

“Técnicas y Hábitos de Estudios” elabora un informe tomando en cuenta las

siguientes indicaciones, luego subes en este espacio, como dato adjunto el informe elaborado.

1. -¿Qué entiendes por hábito de estudios?

Los hábitos de estudio son el mejor y más potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo que dedicamos y el ritmo que le imprimimos a nuestro trabajo.

2. Cuáles son las condiciones para adquirir el hábito de estudio?

Existen varias condiciones para adquirir el hábito de estudio, las familiares, el lugar que se escoge para estudiar ya sea una habitación en total tranquilidad, el estado de ánimo, la responsabilidad que el estudiante tome y la disposición del tiempo a invertir en los estudios.

3. En relación a las distintas técnicas de estudios planteadas ¿Cuáles

puedo aplicar para lograr aprendizaje significativo?

• Subrayado: es una manera sencilla y rápida. Exige seguir con atención el texto y evaluar continuamente qué es lo que el autor quiere decir y qué es lo más importante de cada párrafo. Demanda una primera lectura para identificar ideas y, al menos, una segunda para repasarlas.

• Notas marginales: son las palabras, frases o comentarios claves que se escriben, cuando se hace lectura rápida y se realiza en el propio texto, lo que la hace accesible y práctica.

• Resumen: son anotaciones textuales; sólo se anota lo fundamental.

• Síntesis: esta técnica es más ágil y menos precisa que el resumen; se realiza con palabras propias.

• Esquema de contenido: es una manera eficaz de favorecer la comprensión y síntesis de un texto, expresando su contenido en forma esquemática.

• Fichaje: es recolectar y almacenar información en fichas. Cada una contiene una serie de datos variables pero todos referidos a un mismo tema.

• Toma de apuntes: consiste en anotar los puntos sobresalientes de una clase o conferencia. Mantiene la atención y se comprende mejor. Hace posible el repaso y el recuerdo.

4. ¿Cuales factores personales y ambientales tengo a mi alrededor que

pueden constituirse en obstáculos para mi rendimiento académico y qué haré para afrontarlos.

• Factores personales y ambientales: Los Niños, la televisión, el radio.

• Puedo

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