Orientación Psicopedagógica

LA ORIENTACIÓN Y LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

En este texto, la autora analiza críticamente los distintos modelos de intervención, adentrándose en un modelo integrador que trata de reunir las ventajas de cada uno de estos modelos. Junto a esto, aborda con especial interés la tecnología referida al diseño, desarrollo y evaluación de programas de intervención psicopedagógica de calidad; asimismo recoge una gran variedad de programas de Orientación, que constituyen una interesante fuente de recursos para los orientadores en ejercicio o en formación.

Autores como Medrano se interesen en darle un sentido crítico y reflexivo al campo de la Orientación, también debo resaltar que mientras no se profesionalice el campo de la Orientación Educativa se logrará muy poco los objetivos y metas que tiene esta pues ha habido obras que poco a poco y a lo largo de la historia preocupadas por despejar ambigüedades respecto a la Orientación y las que autores como Bisquerra y Anzaldua (por nombrar algunos pioneros importantes), quedan en un vacío que muy probablemente será un reto salir de él, debido a que el Estado y a la sociedad no le dan el interés, su importancia y lo que realmente se puede lograr en una persona tanto para su formación personal, profesional, y a lo largo de su ciclo vital.

También nos resalta (de acuerdo a los autores precursores) que la orientación es para todas las personas, no solo para las que presentan algún tipo de problema que abarca todas las edades para así, fomentar el desarrollo integral de personas maduras y autónomas

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