PARADIGMA

RESUMEN

Los diversos enfoques han hecho que los investigadores se planteen diferentes cuestiones y a enmarcar sus trabajaos en tradiciones teóricas. En consecuencia, han surgido una serie de perspectivas teorico-metodologicas en el ámbito cualitativo. Pero para entender mejor, valles aclara el concepto de paradigma el cual, ha supuesto un replanteamiento de las concepciones tradicionales en torno a la metodología científica.

KHUN agrega que es la unidad mas general de consensos sirviendo para diferenciar una comida científica de otra.

GUBA Y LINCOLN por su parte, sostienen que los paradigmas son sistemas de creencias básicas sobre:

Caracterización ontológica, donde se da a conocer creencia del investigador respecto a la naturaleza de la realidad investigada.

Caracterización epistemológica, MARTIN SANTOS decía que el epistemólogo seria el analista del saber, el técnico de la producción de saberes.

Para BORDIE, CHAMBOREDON y PASSERON, la jerarquía tendría q ver con Constatación, Construcción y Ruptura.

Caracterización metodológica, es una realidad objetiva donde hay una separación de sujeto-objeto que se centra en el control experimental de posibles factores explicativos alternativos.

Lo viable es que los investigadores puedan valerse de más de un paradigma; es por ello que algunos usan el término “perspectivas”.

En el debate epistemológico, SMITH Y HESHURIUS destacan 3 etapas:

Las diferencias entre las corrientes cuantitativas y cualitativas que son irreconciliables.

Diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos a partir de los criterios racionalistas.

Búsqueda de puntos comunes, de cooperación y complementariedad entre ambos paradigmas.

VALLES expone tres tipos de paradigmas.

1.- Contrapuestos: Clásico y alternativo.

Douglas ofrece como alternativa al paradigma clásico, girar la visión y convertir la desconfianza en el principio de la investigación.

2.- Versión de los tres paradigmas: La indagación materialista, la constructivista y la de crítica o ecológica.

3.- Constructivismo e interpretativismo.

Es posible ver que confluyen perspectivas de otros campos. Es lo que algunos llaman Transdiciplinariedad del conocimiento: Variedad Articulada y Fenomenología sociológica y etnometodologia.

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