PLANIFICACION TCL - PRIMERO Y SEGUNDO MEDIO -octubre - noviembre- diciembre.
Enviado por Tamara Barrera • 1 de Diciembre de 2016 • Apuntes • 360 Palabras (2 Páginas) • 191 Visitas
PLANIFICACION MENSUAL DE CLASES | |||||
ASIGNATURAS | TALLER DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE | MES | Octubre – noviembre - diciembre | ||
UNIDAD | Practicando una lectura fluida. | HORAS | 1 HORA SEMANAL | ||
CURSO | PRIMERO Y SEGUNDO MEDIO | PROFESOR | TAMARA ALEJANDRA BARRERA CÁDIZ | ||
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / OAT | INDICADORES | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS | ACTIVIDADES PROFESIONALES PIE | RECURSOS DIDACTICOS | INSTRUMENTO EVALUATIVO |
SEMANA 1 Diseñar álbum para reforzar la lectura fluida | Seleccionan, Redactan y transcriben textos de interés con una caligrafía adecuada y utilizando la gramática correctamente. | Seleccionan textos de interés como por ejemplo: poemas, canciones, refranes, crónicas, cuentos, microcuentos, entre otros. Para producir álbumes. | Textos, Revistas, Celulares y audífonos (en caso de escribir alguna canción) | Textos seleccionados. | |
SEMANA 2 Diseñar álbum para reforzar la lectura fluida | Seleccionan, Redactan y transcriben textos de interés con una caligrafía adecuada y utilizando la gramática correctamente. | Seleccionan textos de interés como por ejemplo: poemas, canciones, refranes, crónicas, cuentos, microcuentos, entre otros. Para producir álbumes. | Textos, Revistas, Celulares y audífonos (en caso de escribir alguna canción) | Textos seleccionados. | |
SEMANA 3 Diseñar álbum para reforzar la lectura fluida | Seleccionan imágenes decorativas contextualizadas . | Seleccionan imágenes referentes a los textos en cuestión. Comienzan a trabajar en la construcción de albumes, | Revistas Cuadernillos Pegamento Tijeras cartulinas | Álbum de textos . | |
SEMANA 4 Diseñar álbum para reforzar la lectura fluida | Seleccionan imágenes decorativas contextualizadas . | Seleccionan imágenes referentes a los textos en cuestión. Comienzan a trabajar en la construcción de albumes, | Revistas Cuadernillos Pegamento Tijeras cartulinas | Álbum de textos . | |
RETROALIMENTACION | COMPRENDEN CONTENIDOS ABORDADOS DURANTE LA UNIDAD | RETROALIMENTACIÓN A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL REALIZADO COLECTIVAMENTE | PIZARRA PLUMÓN | EVALUACION DE PROCESO | |
PLANIFICACION MENSUAL DE CLASES | |||||
ASIGNATURAS | TALLER DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE | MES | Octubre – noviembre - diciembre | ||
UNIDAD | Practicando una lectura fluida. | HORAS | 1 HORA SEMANAL | ||
CURSO | PRIMERO Y SEGUNDO MEDIO | PROFESOR | TAMARA ALEJANDRA BARRERA CÁDIZ | ||
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / OAT | INDICADORES | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS | ACTIVIDADES PROFESIONALES PIE | RECURSOS DIDACTICOS | INSTRUMENTO EVALUATIVO |
SEMANA 1 Decorar álbumes de lectura fluida | Diseñan artísticamente álbumes. | Alumnos concluyen trabajos en álbumes, corrigen algunas fallas. | Revistas Cartulinas Pegamento Tijeras Diarios Lápices de colores | Álbum lectura fluida | |
SEMANA 2 Presentar álbumes ante sus compañeros |
Exponen sus trabajos utilizando un lenguaje formal y dominando los textos que han seleccionado | Los alumnos en forma individual exponen sus trabajos, cuentan por qué seleccionaron esos textos y dan una breve reseña de cada uno | Álbumes terminados | Exposiciones | |
SEMANA 3 Evaluar lectura fluida |
Leen fluidamente textos de diferente naturaleza y complejidad | Los alumnos leen textos frente a sus compañeros | GUÍAS FOTOCOPIADAS | Rúbrica de lectura fluida | |
SEMANA 4 Evaluar lectura fluida |
Leen fluidamente textos de diferente naturaleza y complejidad | Los alumnos leen textos frente a sus compañeros | GUÍAS FOTOCOPIADAS | Rúbrica de lectura fluida | |
RETROALIMENTACION | COMPRENDEN CONTENIDOS ABORDADOS DURANTE LA UNIDAD | RETROALIMENTACIÓN A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL REALIZADO COLECTIVAMENTE | PIZARRA PLUMÓN | EVALUACION DE PROCESO |
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