PLANIFICACIÓN MENSUAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES

 NOMBRE DE LA UNIDAD II: LOS INICIOS DE LA REPUBLICA: CHILE EN EL SIGLO XIX.

EVALUACION

FECHA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

1° SEMANA

(01/08- 05/08)

-  Retroalimentar contenidos trabajados durante el primer semestre.

Analizar la influencia del liberalismo en la vida política, económica, social y cultural del país y cómo llevó, en la segunda mitad del siglo XIX, al ascenso del parlamentarismo liberal.

- Analizar las consecuencias de las reformas liberales en la vida política, económica y social.

-Indagar en diversos sitios web sobre personajes del periodo liberal y el rol en la sociedad.

Interpretar a través de fuentes secundarias las visiones de historiadores, sobre el periodo liberal en Chile.

Reforzar y aplicar contenidos trabajados en la unidad

Aplicar evaluación Sumativa

-Elaboran una síntesis o resumen sobre el período de la Independencia en Chile y el período conservador, basándose en el registro de contenidos de sus cuadernos, texto de estudio o mapa conceptual de la unidad (ideas principales).

-La profesora presenta de manera general el tema de las Reformas liberales (periodo liberal) a través de un power point (línea de tiempo)

-Guiados por la profesora, realizan lectura de texto escolar y explican los principales postulados del liberalismo y su aplicación en Chile en el siglo XIX, identificando las reformas políticas, sociales y económicas realizadas en la segunda mitad del siglo XIX, inspiradas en el ideario liberal, tales como prohibición de reelección presidencial, libertad de reunión, leyes laicas, entre otras.  

2° SEMANA

(08/08-12/08)

-Observan video sobre el periodo período liberal en Chile.  Comentan orientados por la profesora,  el recurso tic’s utilizado.

 -Leen texto de estudio y describen reformas liberales como la disminución del poder del Ejecutivo, la ampliación de facultades del poder Legislativo, la incorporación de Chile en los mercados internacionales, la secularización de las instituciones. Desarrollan guía de trabajo.

3° SEMANA

(16/08- 19/08)

-Docente entrega un listado de 10 personajes destacados del período liberal. Entre ellos, Presidentes de la República y sus obras: José Joaquín Pérez, Federico Errazuriz Zañartu, Anibal Pinto Garmendia, Domingo Santa María, Jose Manuel Balmaceda, personajes de la política, educación y cultura: José Victorino Lastarria, Andrés Bello, Diego Barros Arana, Abdón Cifuentes, Amunátegui, entre otros.

Se reúnen, en parejas a investigar en sala de computación,  sobre los personajes dados y elaboran un trabajo de investigación sobre su biografía y reconociendo los principales aportes entregados al periodo.

        Procesual /Lista de cotejo

4° SEMANA

(22/08-26/08)

-Profesora presenta algunos historiadores y da a conocer distintas visiones historiográficas del período 1861- 1891, entre ellos Jaime Eyzaguirre, Simon Collier, Julio Heisse, Sergio Villalobos, Alfredo Jocelyn-Holt y Julio Pinto.

-Leen fuentes y completan tabla resumen sobre las visiones de cada historiador.

5° SEMANA

(29/08-02/09)

-Responden prueba formativa de la unidad.  Revisión y corrección de respuestas.

-Desarrollan evaluación sumativa de la unidad.

Sumativa.

Temas:

• Periodo Liberal en Chile (1861-1891) Línea de tiempo.
• Presidentes Liberales y sus obras.
• Reformas Liberales: reforma constitucional, reforma electoral, Educación, leyes laicas,  
• Personajes destacados del período.
• Historiadores y sus diversas opiniones y/o interpretaciones del periodo liberal en Chile.

6° SEMANA

• Evaluación Formativa de la Unidad
• Aplicación Evaluación Sumativa de la unidad

Prueba III Unidad