PRODUCTO 6 RIEB
Enviado por pepito789 • 22 de Enero de 2014 • 209 Palabras (1 Páginas) • 212 Visitas
Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
Dirección de Actualización y Centros de Maestros
Centro de Maestros “Carlos A. Carrillo”
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º y 5º Grados
MODULO I “Fundamentos de la Reforma”
No. de actividad: 6 Sesión: 2
Intersemanal Fecha:
9-noviembre-10 Grupo:
7 Tiempo asignado a la actividad: 30 min.
Indicaciones:
En equipos, discutan y lleguen a un acuerdo sobre la noción de complejo. Nombres No. de lista
1. : Ma. Mirna Curiel Galicia. 4
2. Miriam Meza Calvarin 9
3. Ailed Sandra Pichardo Hernández 12
4. José Luis Sánchez Lugo 16
5. Estela Vidal Torres 20
1. Describan que significado le dan a la palabra complejo.
Es una forma de analizar la realidad (situaciones, personas fenómenos, instituciones), esto de manera interdisciplinar, en lo social, biológico, cultural, físico, psicológico, etc. Donde se considere que éstas interactúan simultáneamente, es decir abordándola sin segmentar.
No. de actividad: 7 Sesión: 2 Fecha:
4-noviembre-10 Grupo:
7
Indicaciones:
Siguiendo la mecánica de trabajo de la actividad anterior, describan un fenómeno complejo, explicando porque es complejo.
Fenómeno complejo:
El Trabajo Docente.
¿Por qué es complejo?
El docente se enfrenta a un grupo con gran diversidad social cultural, económica, psicológica, emocional, política, religiosa, de salud y de calidad de vida, lo cual es un reto para aplicarles estrategias didácticas que atiendan los propósitos oficiales, necesidades básicas de aprendizaje
interés, necesidades emocionales y salud
Nombren un relator, se encargará de tomar nota y exponer las conclusiones en plenaria.
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