Paradigmas

Hablar de investigación es hablar de una de las tantas formas de adquisición de conocimiento.

A través de la investigación obtenemos resultados tanto esperados como inesperados, se plantean variedad de situaciones para analizarlas teniendo en cuenta objetivos determinantes, y es ahí donde entra en juego los paradigmas que nos permiten realizar comparaciones con otras realidades, es decir que por medio de estos podemos llegar a un mismo fin o resultado pero de otras maneras, siguiendo otros procedimientos y dejando de lado lo que predispone por lo general la mente, es solucionar problemas a partir de sus principios fundamentales.

Según Thomas Khun: “los paradigmas guían la investigación mediante un modelado directo así como mediante reglas abstractas”1 desde mi punto de vista para que la ciencia no siga reglas, debería ser aceptada sin objeción alguna, pero dichas reglas se hacen necesarias cuando los paradigmas o modelos se consideren como inseguros que es lo que sucede muy a menudo , sin embargo para muchos científicos los paradigmas son prioritarios en sus investigaciones antes que las reglas, ya que se han mantenido firmes e incitan a la racionalización constante, lo que genera debate y cambios permanentes.

Pero yo me pregunto si “los paradigmas podrían determinar la ciencia normal sin la intervención de reglas detectables”2 que es un supuesto presentado en los fragmentos de Khun y que orientan la educación científica pero teniendo en cuenta el ánimo de descubrir reglas y dar soluciones a determinados problemas, por lo que existe una contradicción de la verdadera función de los paradigmas y que remiten expresamente a la definición de límites y obtención de éxito.

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