Parcial Modelo

ESCUELA PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

LIC. EN EDUCACION PRIMARIA

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN PEDAGÓGICA

SEDE: EL DORADO

DOCENTE: Marcia Santi de Agüero

PARCIAL INTEGRADOR

APELLIDO Y NOMBRE: ……………………………………..LEGAJO Nº………..

1.- Fundamente las posturas de Emilo Tenti Fanfani en: “El Oficio de Docente” y de Andrea Alliaud – Estanislao Antelo en: “Los Gajes del Oficio”, en relación a la construcción de subjetividad pedagógica en el ejercicio de la profesión y del oficio de ser maestro hoy. Elabore luego, el perfil del docente de Nivel Primario, en un esquema de contenidos.

Emilio Tenti Fanfani en su libro el oficio docente, pone de manifiesto la desvalorización que la sociedad hace de los docentes, si nos ponemos a analizar el rol que ha ocupado el maestro dentro de la sociedad hace aproximadamente unos 30 años atrás, el maestro y el profesor universitario ocupaba un status social y cultural elevado, se estimaba su saber, su abnegación y su vocación.

Pero lamentablemente en la actualidad, la sociedad postmoderna se basa en una escala de valoración donde el tener ocupa el primer lugar dejando de la lado al ser.

En este tipo de sociedades, el valor monetario y de rentabilidad hace que al docente se lo menosprecie a tal punto que es solamente visto como la persona que no ha sido capaz de desempeñarse en otros ámbitos con mejor retribución económica.

Esta desmoralización hace que el docente se enfrente a una crisis de identidad de tal manera que en países más desarrollados como Francia, Alemania o Inglaterra donde hay otras alternativas laborales, empiece a escasear el profesorado y se hace difícil el reclutamiento de jóvenes en ciertas disciplinas.

Si la sociedad ve al docente como la persona que ha sido incapaz de dedicarse a algo mejor y que por eso enseña no está viendo la verdadera importancia de este rol, que serían de las sociedades s

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