Plan De Accion

TEMA: Los portadores de texto: un acercamiento a la lecto escritura para alumnos de primer grado de preescolar.

PROPÓSITOS DE LA PROPUESTA DE MEJORA

COMPETENCIAS (niños)

DESARROLLO DE LAS ACCIONES Y ESTRATEGIAS EMPLEADAS

RECURSOS UTILIZADOS

EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (RESULTADOS)

REFLEXIÓN DE LAS ACCIONES DESARROLLADAS

Que los alumnos tenga una acercamiento con las letras adquiriendo un nuevo aprendizaje Campo formativo: lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje escrito

Competencia: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Por medio de imágenes se acercará a los alumnos a interactuar las letras

• Se pedirá a los alumnos identifiquen las letras que conocen.

• Se preguntara si identifican que letras se conocen como vocales y cuales como consonantes.

• Se clasificaran las letras en vocales y consonantes.

• En diferentes portadores de texto (libros para recortar, periódicos, revistas, envolturas, etc.) las recorten y posteriormente las peguen en hojas blanca que se les proporcionara.

• Posteriormente se proporcionara a los alumnos hojas blancas que contengan letras (vocales y consonantes) punteadas con una flecha que indique el sentido para su construcción

• Una vez terminado el trazo el niño identificara la letra y será capaz de decir si es una vocal o una consonante.

• Una vez identificadas las letras que construyo dirá que letras forman su nombre (vocal o consonante)

Hojas con imágenes y letras.

Colores.

Al final de la actividad el niño logra identificar las vocales en los portadores de texto El haber utilizado los portadores de texto, el niño logra identificar las vocales que se encuentran en los portadores, así como las que integran su nombre.

Reforzando con el trazo de las grafías siguiendo el sentido para su construcción

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