Plan de clase ejemplo
Enviado por Carlos William Rojas Choque • 29 de Agosto de 2021 • Apuntes • 436 Palabras (2 Páginas) • 170 Visitas
ESTRUCTURA PARA EL DISEÑO DE LA ASIGNATURA
- DATOS GENERALES
Universidad | |||
Facultad | |||
Carrera | |||
Semestre | |||
Asignatura | Sigla | ||
Sistema | Carga horaria | ||
Docente |
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- Valoración formativa por unidades de aprendizaje
UA3: Tema. Marco Lógico | ||||||
COMPETENCIA: Elabora marcos lógicos, con un manejo pertinente a nivel conceptual procedimental y actitudinal para que aporte a la organización clara y coherente de un proyecto social, institucional, educativo. | ||||||
SABERES | ACTIVIDADES | TIEMPO | RECURSOS | FORMAS ORGANIZATIVAS | CRITERIOS DE DESEMPEÑO | EVIDENCIAS de DESEMPEÑO |
Contenido 1. Marco lógico:
Elabora a partir de una estructura el marco lógico de un proyecto. (Saber Hacer) Valora la importancia de la elaboración de un marco lógico de un proyecto. (Saber Ser) | Método lógico: A partir del análisis que se realizó en unidades de aprendizaje anteriores con la ayuda de una línea base y un diagnóstico adecuado se abordara las causas y efectos sobre la elaboración de un proyecto social para ese entendido se tiene las siguientes estrategias Exposición participativa: Se expondrá participativamente, la forma de realizar el marco lógico desde la perspectiva del ciclo de proyecto, para que el estudiante conozca cómo se elabora un marco Lógico. Evaluación oral: Cada estudiante deberá responder de manera oral a las preguntas que realizara el docente referido al marco lógico con la intención de evaluar el dominio teórico para elaborar proyectos.
Trabajo de grupos: concluida la parte explicativa del marco lógico se formaran grupos de trabajo los mismos que elaboraran marcos lógicos de acuerdo a la estructura planteada en la explicación en sesiones anteriores. Coevaluación: Los grupos de trabajo evaluaran entre sí de manera aleatoria los trabajos a partir de indicadores guías que el docente proporcionará a cada grupo, para finalizar la actividad elaboraran un informe de la calificación. | 8 sesiones | Pizarra Marcadores Texto guía Marcos lógicos A requerimiento de cada grupo | Individual Grupal | Elabora de manera asertiva los marcos lógicos de proyectos, con eficiencia a la hora de organizar los resultados, actividades y recursos, que permitan desarrollar procesos de transformación de la realidad. Analiza la manera más adecuada de acuerdo al contexto y el tipo de proyecto, a la hora de elaborar el diseño y la aplicación de las actividades. | Participación activa de los estudiantes. Escala de evaluación individual
Marcos lógicos elaborados Informes de calificaciones de los grupos
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Actividad integradora | Al momento de elaborar los marcos lógicos se integraran las demás asignaturas del semestre y anteriores semestres para una buena planificación de las actividades. |
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