Planeación matemático
Enviado por poncesmeralda • 24 de Octubre de 2014 • 214 Palabras (1 Páginas) • 2.373 Visitas
Campo formativo:
Pensamiento matemático
• Actividades prenumericas
• Muchos – pocos
• Todos – ninguno Competencia:
Conocimiento previo de conceptos que ayudan a que el número, forma, espacio y medida puedan construirse sobre una buena base.
Actividad Grupal:
DURACIÓN: 5 MIN
Les mostrare a los niños frijoles en dos bolsas con diferentes cantidades y que puedan manipular las bolsas e identifiquen donde son “muchos” y “pocos”.
DURACIÓN: 15 MIN
Continuaremos actividades con un aro de “ula - ula” donde todos los niños intentaran colocarse dentro del perímetro, para que observen que no caben todos dentro de el por que son muchos.
Seguiremos con el ejercicio de sujetar muchos cubos de lego, para después mostrar que sí pueden sujetar cubos de lego pero en menor cantidad pocos.
DURACIÓN: 10 MIN
Trabajaremos con los conceptos de “todos” y “ninguno”, haciendo observaciones sobre lo que tenemos; por ejemplo: “Todos tenemos zapatos” o “Ninguno tiene anillo”
DURACIÓN: 10 MIN
Para después continuar con: un material que concite en unas imágenes donde según el área que marque, los niños tendrán que colocar los objetos que corresponden e identificar si son muchos o pocos objetos.
DURACIÓN: 10 MIN
Finalizaremos actividades con el juego de “la barca se hunde”
DURACIÓN: 20 MIN
Los niños colorearan una imagen que mostrara muchos – pocos y tendrán que identificar encerrando donde hay muchos.
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