Planificación de Actividades Ocasionales
Enviado por siljj • 2 de Noviembre de 2022 • Ensayos • 365 Palabras (2 Páginas) • 33 Visitas
Alumna: Barraza Vanesa Silvana Jardín: Nº905 Sección: 2da Docente: Reduello Alejandra Fecha: Actividad: actividades ocacionales. Profesora: Lilian Veyn |
Planificación de Actividades Ocasionales
Fundamentación
Las Actividades Ocasionales refieren a situaciones espontáneas, extraordinarias u ocasionales, por lo tanto, no planificadas previamente, pueden surgir de lo cotidiano, se presentan sin aviso, pero la practicante considera que tienen sentido para los alumnos y entonces se coordinan con propósitos didácticos.
Propósitos
- Ofrecer variadas experiencias donde lxs niñxs, aprendan, disfruten de diversas actividades
Objetivo:
- Que el niño responda a las propuestas espontáneamente
Actividades
- La practicante les presentara un tubo y les preguntara si saben que es, luego les contara que se llama susurrador, y que hay que bajar el tono de voz, pasara por cada uno y le susurrara una poesía.
- La practicante les cantara la canción de los peces y el tiburón, lxs niñxs acompañaran realizando lo que dice la canción.
- La practicante les dirá que tiene adivinanzas en una caja, le pedirá a unx de los niñxs que la ayude sacando de a unx y juntos responderán.
- La practicante les dirá que vino un amigo que es el rey de la selva a saludarlos y pasar el día con ellos, les presenta un títere de León, cada niñx podrá saludarlo y acariciarlo.
- La practicante les enseñara un juego de dedos. Pic y puc
- La practicante les repartirá a cada niñx una hoja tamaño esquela, luego les dará tempera y les pedirá que mojen solo el dedo pulgar y lo apoyen la misma (solo ese dedo), mientras ella pasara escribiendo el nombre de los mismos y retirando los que hayan terminado, estas servirán para realizar un collage con la huella de todos los niñxs de sala celeste.
Condicionantes
Tiempo 5/ 10minutos aproximadamente
Espacio: En la sala, sector de intercambio, patio, parque
Material: Susurrador, adivinanzas en una caja, títere de león, voz y manos de la practicante, hojas tamaño esquelas, tempera, toallitas húmedas para limpiarse las manos.
Agrupamiento: Grupo total.
Clima La practicante generara un clima de armonía para que cada uno de los niños logre desarrollar su actividad.
Intervención Docente: La practicante prepara los materiales y organiza a los niños para la actividad, durante el desarrollo evaluara si se entendió la consigna.
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