Poblamiento Y Migración

Texto 1989. Ahora te toca a ti. RESPUESTAS

Escribe las respuestas que consideres apropiadas en los espacios en blanco.

¿Cuándo y dónde pasa la historia? __Berlín__, concretamente en Lauenburg _____. El día en que fue derribado __1989________ y se inició el proceso de unificación__________ de Alemania

¿Qué se cuenta? Para responder, lee el texto 2 del fichero “1989” y escribe aquí en forma de lista las acciones en secuencia:

R=

 Se tropezó con un amigo

 Se citaron para tomar por la noche una cerveza

 Bebieron una Pilsen y luego otra

 Hablaron de otros tiempos

 Echó una rápida ojeada a la pantalla sin sonido

 Aumentaron al máximo el sonido del televisor

Los conectores temporales o nexos refuerzan el desenvolvimiento en el tiempo de las acciones. Verifícalo copiando los conectores o nexos del texto 1 del fichero “1989”:

• Cuando ….Viniendo de Berlín

• Y luego…. lo mismo que ute

• Y luego cuando llego la noche…. Se sentaron en el amplio cuarto de estar del amigo.

• Mientras que…. Nosotros, ahora ya con el alegre mensaje en el alma.

• Y mientras…. Los dos seguían conservando ante aguardiente y cerveza.

• Y luego…. Comentaron la falta de gusto actual.

• Mientras…. Nosotros vivíamos ya con conciencia de la época.

• Apenas…. Llegados a casa pusimos la televisión.

• Hizo falta un ratito más.

• Y luego…. Corre que te corre hacia la Invalidenstrasse.

¿Quién participa en el relato? Los protagonistas del relato son el narrador, que vive en el lado Oeste, y un amigo, que vive en el lado Este.

¿Cómo recordaríamos un acontecimiento muy importante? Por lo que estábamos haciendo cuando ocurría. Para saber lo que hacía el narrador y los sentimientos que eso le produjo, elabora una lista de las acciones indicadas en el texto 3 del fichero “1989”:

• Volvimos….a la región de Lauenburg.

• Pudimos…. Escuchar con retraso la noticia por la radio del coche.

• Estábamos abonados…. Al tercer programa.

• Yo…. Lo mismo que otros.

• Grite….probablemente.

• Con alegría y susto…. ¡eso es una locura!

• Nos perdimos en nuestros pensamientos progresivos y regresivos….

• Nosotros, ahora ya con el alegre mensaje en el alma, nos íbamos acercando…. A Behlendorf.

• Nosotros vivíamos ya con la conciencia de la época sin muro que se avecinaba.

• Llegados…. A casa.

• Pusimos….la televisión.

El Amigo, por su parte, se entrevistaba con alguien que podía conseguirle llantas para barro y nieve y conoció la noticia con retardo, así lo vemos en el texto 4 del fichero “1989”, elabora una lista de las expresiones que así lo indican:

• Recibió la piadosa nueva igualmente con demora, por decirlo así, con espoleta retardada.

• Recibieron…. Una Pilsen y luego otra.

• Hablaron…. De otros tiempos.

• Esperaba conseguir…. por medio de su amigo.

• En la que aparentemente pasaba una película en cuyo argumentado unos jóvenes trepaban el Muro.

• Seguro que es una película sobre la guerra fría.

• Al otro lado del Muro hizo un ratito más para que por fin…. El amigo de mi amigo diera unos pasos.

• Se acabó de hablar de neumáticos de invierno.

¿Para qué se cuenta esta historia? ¿cuál es su interés humano? Veamos los efectos que el autor hace explícitos en el texto 5 del fichero “1989” elaborando una lista de lo ahí indicado:

• Ese problema lo resolverá la nueva era, el dinero de verdad.

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