Portafolio De Ingles

LICENCIATURA EN EDUCACION

INGLES III

MAESTRO (A): Lizeth Cruz Tostado

HORARIO: 11:00 a 13:00 Hrs.

28 De Abril del 2015

ÍNDICE

REFLEXIÓN FINAL DE LA PRESENTACIÓN 3

INTRODUCCIÓN 3

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL 4

Misión: 4

Visión: 4

Filosofía Institucional: 4

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 6

PERFIL DESCRIPTIVO 6

EJEMPLO DE EJERCICIOS DE APRENDIZAJE REALIZADOS POR EL ALUMNO. 7

SELECCIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS QUE MUESTRAN SU APRENDIZAJE. 8

BIBLIOGRAFÍA 9

CONCLUSIONES EN EL CURSO 9

EVALUACIÓN 10

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL CURSO 10MATERIA 11

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

MISIÓN:

“FORMAR PROFESIONALES DE ÉXITO QUE CUENTEN CON LAS ACTITUDES, HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE DEMANDA EL SECTOR PRODUCTIVO DE LA REGIÓN”.

VISIÓN:

 BRINDAR SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD, EN LAS ÁREAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES.

 OFRECER PROGRAMAS DE LICENCIATURA, PROFESIONAL ASOCIADO, DIPLOMADOS Y CURSOS A LA COMUNIDAD DEL NOROESTE DE MÉXICO.

 INCORPORAR EN TRES MESES A SUS EGRESADOS AL MERCADO DE TRABAJO.

 MODELO EDUCATIVO PROFESIONALÍZATE.

 FLEXIBILIDAD DE SU OFERTA ACADÉMICA IMPARTIDA EN CICLOS CONTINUOS Y POR HORARIOS Y CUOTAS ACCESIBLES.

 CONTAR CON PROFESORES DE AMPLIA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y EDUCATIVA.

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL:

 LEALTAD:

LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA CONSIDEREMOS LA FIDELIDAD COMO UN VALOR EXCELSO QUE ENALTECEMOS EN NUESTRO QUE HACER DIARIO.

 JUSTICIA:

LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ACTUAMOS CON LA CONSTANTE Y PERPETUA VOLUNTAD DE DAR CADA CUAL LO QUE LE CORRESPONDE CONFORME A SUS MÉRITOS O ACTOS.

 HONESTIDAD:

LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ACTUAMOS CON SINCERIDAD Y HONRADEZ EN NUESTRAS TAREAS Y EN CONGRUENCIA ENTRE LOS PENSAMIENTOS, PALABRAS Y ACCIONES.

 RESPONSABILIDAD:

LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA LLEVAMOS A CABO NUESTRAS ACTIVIDADES CON INTEGRIDAD, CON SENTIDO DEL PROPÓSITO Y APEGADOS A LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES.

 ESFUERZO:

LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA USAMOS NUESTRA MÁXIMA ENERGÍA PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS TRAZADOS.

 CREATIVIDAD:

LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS CON IMAGINACIÓN, CONOCIMIENTOS Y CON UN ESPÍRITU DE MEJORA CONTINUA.

INTRODUCCIÓN

Con esta materia podemos reforzar nuestros conocimientos en el idioma inglés. Ya que es muy básico en la actualidad y más en nuestra carrera; La docencia. Si nosotros queremos progresar tanto laboral como personal en el inglés esta es una manera de poder lograrlo. Poco a Poco adquirir conocimientos, este es el último nivel de inglés de la carrera, y en este portafolio se muestra la evidencia de cada tema visto en clase, así como cada uno de los trabajos que se realizaron en clase.

EJEMPLOS DE EJERCICIOS APRENDIZAJE REALIZADOS POR EL ALUMNO

QUIZ ( Will count as classwork)

Write the formulas for:

• Past tense Subject + verb + complement

• Present tense Subject +verb in present + complement

• Progressive tense Subject + verb + ing + complement

• Going to Subject + to be + going to + verb

Write the subjects

• I

• You

• He

• She

• We

• They

• It

Write two sentences; one affirmative and one negative

• Past I didn’t played football / I played football

• Present I like cook / I don`t like cook

• Progressive I`m eating cookies / I`m don`t eating cookies

Write the past tense of these verbs

• Walk walked

• Run ran

• Speak spoke

• Talk talked

• Tell told

• Say Saied

• Drive drove

• Listen listened

• Read read

• Cry cried

• Dress dressed

• Eat ate

• Cook cooked

• Bake baked

• Drink drank

• See saw

• Watch watched

• Look at looked at

• Breathe

• Do did

• Stand up stud up

• Smile smiled

YES / NO QUESTION

Do you like this? Present

Did you like this? Past

Does she likes this? Present

Are you there?

Is she there?

VERB + SUB + DEMOSTRATIVE COMPLEMENT

HOMEWORK 1

Affirmative

Does you a homework?

Does she was a car?

Do you buy a house?

Does he speak English?

Do you have a book?

Negative

Don`t you work today?

Don`t you need help?

Doesn`t the soup need salt?

Don`t we need money?

Didn`t you go to the supermarket?

HAVE TO

PRESENTE

I

You

We HAVE T O

They

She

He HAS IT

It

PASADO

I

You

She

He HAD TO

It

We

They

FORMULA

SUBJECT + HAVE TO + VERB (base form) + COMPLEMENT

HAS TO

HAD TO

SHOULD

I

YOU

SHE

HE SHOULD ; SUBJECT + SHOULD + VERB (Base form) + COMPLEMENT

WE

IT

THEY

Example; She should go to the doctor

QUESTION; VERB + SUBJECTO + VERB (base form) COMPLEMENT

VOCABULARY

Dusty terroso

Windy ventoso

Foggy nebuloso

Warm cálido

Cool agradable

Hot caliente

Sunny soleado

Coat abrigo

Swim suit traje de baño

Jacket chamarra

Socks calcetines

Sunglasses lentes de sol

Long sleeves t-shirt camiseta de manga larga

Pants pantalonera

Shorts short

COLORS

Navy blue azul marino

Light blue azul cielo

Golden dorado

White blanco

Silver plateado

Grey gris

CHANGES

Progressive: I´m wearing grey pants

Past: Yesterday I bought a golden bathing suit

Present: I use navy blue pants

1st CLASSWORK

She’s wearing grey pants; PROGESSIVE

She puts on a navy blue pants; PRESENT

Yesterday she bought a golden bathing suit; PAST

2nd CLASSWORK

Very

Pretty MUY

Kind of “COMO”, “TIPO”

A bit UN POCO

Much MUY

Answer whit: should – shouldn´t – have to – had to

1. Today the weather is very sunny. I SHOULD wear sunglasses

2. Yesterday the weather was pretty sunny. You HAD TO put sunblock on in order to not burn your skin.

3. Today the weather is kind of dusty. You SHOULDN´T take a shower before going out.

4. Yesterday the weather was a bit foggy. You HAD TO drive carefully to be safe.

5. Today the weather is much cool. We SHOULD enjoy it going outside.

SUBJECT OR O.P

HOMEWORK 3

1. I´ve bought some apples. I´ll put THEM on the table.

2. The kids were very happy because Jack gave THEM presents.

3. I bought some blue gloves but I lost THEM.

4. I can´t find my keys. Where did I leave THEM?

5. I failed the course. I´m going to take IT again.

6. The teacher gave us HMW but I didn´t do IT.

CAN – CAN´T / COUL – COULDN´T

Can Permisos para hacer algo. Informal present/future

Can´t

Could Formal past. SUBJECT + CAN/CAN´T + VERB + COMPLEMENT

Couldn´t SUBJECT + COULD + VERB + COMPLEMENT

FORMULA PARA PREGUNTA; CAN/COULD + SUBJECT + VERB + COMPLEMENT

CLASSWORK 6 CAN & COULD

• When Tom was 16, he has a fast runner, he COULD run 200 meters in 22 seconds.

• I´m afraid I CANT come to you party next Saturday

• I´m not in a hurry. I´ve got plenty of time.

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