Portafolio de evidencias.La educación actual exige a los profesores dominar formas de evaluación congruentes a la enseñanza.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

La educación actual exige a los profesores dominar formas de evaluación congruentes a la enseñanza. Por lo que quiere decir romper con paradigmas tradicionales como evaluar sólo conocimientos y utilizar únicamente exámenes. Ahora se pide al profesor que evalué el proceso de aprendizaje del alumno, mediante diferentes situaciones, valorando desde lo subjetivo a lo objetivo.

El portafolio de evidencias no es un tema nuevo que se esté trabajando, sin embargo si es importante mencionar que ha sido olvidado en la actualidad, considerándolo como un instrumento bajo en expectativas para evaluar al  alumno, dejando a un lado la reflexión que puede lograr el alumno como el docente en su desempeño académico mediante esta herramienta. A continuación se expondrá la importancia del portafolio de evidencias.

Un portafolio es una selección o colección de trabajos académicos que los alumnos realizaron en el transcurso de un ciclo o curso escolar, o con base en alguna dimensión temporal o ajustándose a un proyecto de trabajo dado, al término se demuestra la calidad o el nivel alcanzado en su trabajo. No es una colección al azar o de trabajos sin relación, sino por el contrario, muestra el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados por los autores del mismo. (Barriga, 2002, pág. 36)

El portafolio de evidencias es una herramienta de evaluación, que se liga mediante los productos elaborados por los alumnos, el cual da a conocer los aprendizajes alcanzados. Cabe mencionar que no todos los trabajos se recopilan, sino aquellos que se consideran significativos y que muestran como los alumnos van desarrollando y adquiriendo la competencia trabajada, las evidencias recopiladas el docente las valora para tener un seguimiento en el proceso de aprendizaje de los alumnos, en el cual puede retroalimentar las fortalezas y áreas que deberán trabajar más.

El docente debe incitar a sus alumnos a la autorreflexión de sus trabajos, ya que mediante ello se refuerza el aprendizaje y de la misma manera puede alcanzar una crítica constructiva del mismo alumno, sobre todo al momento de la valoración de su desempeño escolar.  Dentro de la enseñanza/aprendizaje esta herramienta es de gran utilidad para el docente, ya que aparte de evaluar al alumno, también puede ser útil al inicio de clase para el docente que se encargará del grupo. Sin embargo este un trabajo colaborativo entre docentes.

“La evidencias o muestras de aprendizaje y trabajo son aquellas que documentan lo logrado, pero no son válidas por sí mismas, ya que se debe explicar por qué fueron elegidas de entre otros muchos”(Barberà, 2008, pág. 57).  Se dice que se debe explicar por qué fueron elegidas, ya que al ser seleccionadas es porque el alumno alcanzó un aprendizaje esperado mediante alguna actividad. Por ello el rescate de esa evidencia.

De ahí la importancia de contar con un recurso como lo es el portafolio de evidencias que permite evaluar de manera más objetiva el desempeño académico de los estudiantes. En este portafolio se mostrarán las evidencias de un grupo de 2°”A”, con el propósito que se llegue a una reflexión docente sobre los logros alcanzados con los alumnos; y sobre todo para revalorar las actividades aplicadas.

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