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Productividad Y Desarrollo


Enviado por   •  29 de Junio de 2014  •  519 Palabras (3 Páginas)  •  231 Visitas

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Diagnostico

EL día 29 de mayo del 2014 se efectuó el análisis de los problemas fundamentales que se tienen al momento de recibir clases en las instalaciones del instituto Nacional Rafael Landívar ubicado en la colonia santa cristina Mazatenango Suchitepéquez.

EN el momento de la observación se pudo constar que el problema es el RUIDO debido a esto los alumnos y docentes del Irlan suelen ser molestados frecuentemente por razón a los periodos libres o ausencia de algún docente

Diseño

Ruido, falta de atención y distracción; estos problemas presenta el Instituto Rafael Landívar en hora de clases, el cual afecta a los alumnos pues no logran poner su atención y no alcanzan a escuchar lo mencionado y esto baja su rendimiento estudiantil esto no solo afecta a los estudiantes sino también a los catedráticos pues no logran dar su clase con éxito.

Para evitar estos problemas solicitaremos a la dirección lo siguiente:

*El aula Magna de lunes a viernes en el horario de 7:30 a 12:30

Para proyectar videos educativos a los estudiantes que estén libres o no tengan catedráticos.

*La cañonera: Para lograr el funcionamiento de lo anteriormente mencionado.

*La colaboración a los maestros auxiliares para verificar que los alumnos que estén causando CAOS sean enviados al aula Magda para que puedan ver los videos educativos.

Se obtendrán los videos educativos de parte de los alumnos de 4to Bachillerato ‘C’ y se aceptará la colaboración de videos de cualquier persona.

Planificación

¿Qué hacer?

Videos de superación y motivación educativa.G

¿Cómo hacerlo?

Descargando videos de superación y proyectarlos en el aula Magna, para que los alumnos los vean, ocupen su tiempo y no haya desorden.

¿Dónde hacerlo?

En el aula Magna, del Instituto Normal Rafael Landívar, Mazatenango, Such.

¿Cuándo hacerlo?

En los periodos libres, empezando en junio hasta terminar el ciclo escolar.

¿Quiénes lo hacen?

Los alumnos de Cuarto Bachillerato con orientación en Educación, sección “C”.

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