Producto 1 ¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas?

Productos 4ta sesión

Preescolar 1         Laura Domínguez Salazar

Producto 1

¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas?

• Que la mayor parte de las docentes vamos con la intención de aprender y de aportar nuevas estrategias y transmitir experiencias

¿Qué aprendizajes les dejó el hecho de compartir las problemáticas comunes en torno al campo formativo, competencia o aprendizaje esperado que representan mayor dificultad para su enseñanza con sus colegas de otros jardines de niños?

• A buscar nuevas estrategias y valerme de todos los medios a mi alcance para que los alumnos logren los aprendizajes esperados

¿Qué falta por hacer Para cumplir los acuerdos establecidos en el aprendizaje entre escuelas?

• Seguir trabajando hasta lograr los aprendizajes esperados

Producto2

¿Cuál es el sentido, propósito o finalidad del impulso y fortalecimiento de la lectura, la escritura y las matemáticas a lo largo de la historia de la educación en nuestro país?

• Que todos los individuos adquieran la habilidad de leer, escribir, así como conocer los números y manejarlos para afrontar la vida cotidiana.

¿Qué tipo de experiencias para el desarrollo de las habilidades básicas relacionadas con el aprendizaje autónomo (lectura, escritura y matemáticas) se espera que vivan los niños durante su tránsito por la educación preescolar?

• De análisis, de reflexión, de diversión, de descubrimiento y exploración.

Mencione el beneficio que tiene para el docente contar con información del nivel de desempeño que manifiestan sus alumnos con respecto de:

1. Su interés y gusto por la lectura

Para detectar áreas de oportunidad natural a los alumnos que no tienen ningún interés o no les llama la atención leer y plantear actividades que involucren a todos los alumnos.

1. El uso que hacen de diversos tipos de texto

Para que aprendan a buscar los diversos tipos de información que contienen las distintas formas de texto (para detectar alumnos que no conocen que tipos de información contiene determinado tipo de texto y reforzarlas)

1. El reconocimiento de algunas propiedades del sistema de escritura

Para detectar fortalezas y debilidades en los alumnos y reforzar sus conocimientos para prepararlos de una manera gradual a la iniciación de la escritura

1. El uso del razonamiento matemático

Para enseñar a resolver problemas de la vida cotidiana y que razonen de manera autónoma

Detectar alumnos que no han adquirido los conocimientos básicos y emplear con ellos nuevas estrategias.

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