Cuarta sesion CTE ¿Qué aprendimos en aprendizajes entre escuelas?
Enviado por Diaz Miranda • 21 de Marzo de 2018 • Tutoriales • 303 Palabras (2 Páginas) • 222 Visitas
CUARTA SESIÓN CTE 26 DE ENERO DEL 2018
Profr. Miguel Ángel Díaz Miranda
¿Qué aprendimos en aprendizajes entre escuelas?
El hecho de reunir a todos los maestros por asignatura me pareció perfecto para poder compartir diferentes formas de enseñar, preparar materiales, y los tips que cada maestro implementa en los proyectos que más se le dificultan, es una forma de ayuda para cada maestro y poder tener variantes,
¿Qué aspectos importantes rescatan de la sesión de aprendizajes entre escuelas?
- La importancia de conocer otras formas de enseñanza
- Los materiales que pueden utilizar
- Dinámicas y estrategias novedosas para la enseñanza y evaluación
¿Qué aprendizajes les dejó el hecho de compartir las problemáticas comunes, el contenido programático o la habilidad de mayor dificultad con sus colegas de otras escuelas?
- Que todos tenemos dificultades para que el alumno comprenda el proyecto especifico
- Las formas de enseñar y compartir
a) ¿Qué problemática de mayor dificultad se presentó y qué aprendimos
después de analizarla?
- Los proyectos de movimientos literarios
- Aprendí que esos temas o proyectos son poco interesantes para los adolescentes lo cual se tiene que innovar en material y estilos de enseñarlos. Hacer a que el alumno lo vea importante
b) ¿Cuáles fueron los compromisos establecidos para atenderla? ¿Cómo
los estamos cumpliendo?
- No hubo compromiso solo soluciones, innovar en material
- Cumplimos con enseñarlos
c) ¿Qué falta por hacer para cumplir los acuerdos establecidos en el Aprendizaje entre escuelas?
- Realizar las observaciones que se quedaron establecidas a escuelas
- Integrar las propuestas obtenidas en el grupo a la planeación para llevarlas en practica en el aluna.
¿Cuál es el sentido Página 11
- Crear alumnos con mayor capacidad lectora y mejor análisis,
- Conocer las deficiencia que tiene cada alumno para poder trabajar en ellas y directamente
- Crimen educativo
- Nivel de suicidio 1700
- Sistema educativo
- Gestionar las emociones
- Comunicación asertiva
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