ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Propósito: Dar A Conocer La Finalidad Y El Alcance Del módulo A Los Participantes, E Identificar Las Características Y Expectativas Que Tiene El Grupo En Relación Al Mismo.


Enviado por   •  24 de Septiembre de 2011  •  319 Palabras (2 Páginas)  •  628 Visitas

Página 1 de 2

Actividad 1

Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

La Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS) es un programa de la SEP dicho programa es para combatir el déficit que México atraviesa en el nivel medio superior. Su finalidad es crear un sistema nacional de bachillerato, actualmente cada universidad o escuela de nivel medio superior son independientes y cada una maneja sus criterios; la finalidad de este programa es que todos los sistemas (COBACH, CECITEC, CONALEP, UAG, UNAM, etc.) tengan el mismo plan de estudio, para que el alumno tenga las posibilidad de transferirse de un plantel educativo a otro sin ningún problema ya que actualmente cada plantel educativo tiene sus planes de estudios y no concuerdan o no son similares

2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

Existen varios que se han implementado como en el CONALEP, en los Bachilleratos Tecnológicos, Bachilleratos Generales, CCH, UNAM, Politécnico.

3.- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

La reforma a CONALEP, Bachilleratos Tecnológicos y la del Bachillerato General y en particular; la reforma educativa curricular de los Colegios de Bachilleres, se han realizado cambios en los planes y programas de las diferentes asignaturas, a nivel nacional se cuenta con el bachillerato único, donde actualmente se ve el desarrollo integral de las competencias en los estudiantes y las propuestas pedagógicas

4.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

Existen varios como el nivel económico de los estudiantes, las condiciones en las que viven, la necesidad de trabajar para seguir estudiando, la desintegración familiar, falta de oportunidades, desinterés por los padres de familia, los problemas sociales (drogadicción, alcoholismo, etc.)

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (2.1 Kb)  
Leer 1 página más »
Disponible sólo en Clubensayos.com