Proyecto: "Mundial 2014"

Proyecto: “Mundial 2014”

Fundamentación:

Como todos sabemos en junio comienza el mundial de fútbol Brasil 2014 y es un acontecimiento que también se vivirá en la escuela como una realidad significativa para los niños y puede ser aprovechado para abordar contenidos de diferentes áreas a través de un proyecto de trabajo.

El 20 de Junio se celebra en Argentina, el día de la Bandera Nacional, aunque en verdad no se trata del aniversario de su creación (fue un 27 de febrero) sino como homenaje a su creador, el General Manuel Belgrano, en conmemoración del día de su fallecimiento.

Las banderas son insignias representativas de los grupos sociales, su reconocimiento como símbolo propio denota identidad. La bandera argentina, junto con el escudo, la escarapela y el himno, es uno de los símbolos destacados de la nacionalidad.

Este proyecto tiene como propósito acercar a los niños al conocimiento y reconocimiento de nuestro símbolo patrio, su historia, valoración y propósito de identidad.

Objetivos.

Que los alumnos logren:

• Vivenciar el valor de la tarea colectiva.

• Apreciar las distintas manifestaciones culturales.

• Favorecer la adquisición de valores tales como la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la igualdad de género, la deportividad y el juego limpio.

• Fomentar el sentimiento patriótico y el respeto por los símbolos Patrios.

• Visualizar que una cosa (elemento, país, persona, etc.) puede ser representada por otra: un símbolo, que en el caso del país el más importante es la bandera.

• Conocer la función de un símbolo, en especial de los símbolos patrios.

• Acercarse a la idea de identidad a través de un símbolo que nos une.

Posibles actividades:

Inicio.

 Preguntar para conocer las ideas previas de los niños

¿Qué es el mundial? ¿Dónde se juega?

Desarrollo.

 Investigamos acerca del mundial 2014.

 Observamos imágenes y conversamos acerca de la información aportada.

 Incorporar un globo terráqueo en la sala, ubicar nuestro país y los mencionados en la actividad anterior. Descubrir distancias relativas (que para llegar hay que atravesar el océano, por ejemplo o pasar por otros países), y vinculado con el mundial, ubicar en el globo a los países participantes.

 Observar y comparar las distintas banderas de los países participantes (clasificarlas según diferentes criterios: las que tienen escudos, estrellas, soles, etc.)

 Conocer a Fuleco, la mascota del mundial, describirla.

 Deducir a qué animal representa (es un tatu bola) comparándola con fotos de animales semejantes.

 Investigar características de ese animal. El ‘tatú bola’, una especie en peligro de extinción, es capaz de enrollarse completamente formando una bola cuando se siente amenazado.

 Investigamos características, paisajes, animales, bailes, música del país anfitrión y de Argentina.

 Escuchar y bailar la música que identifique a Brasil y a Argentina.

 Armamos un afiche registrando la información de la actividad anterior con imágenes representativas.

 Conversar con los niños aportando algunos cuestionamientos que podrán derivar en actividades como búsqueda de materiales para investigar:

-¿Qué es una bandera?

-¿Quién era Manuel Belgrano?

-¿Para qué creó la bandera?

-¿Como fueron elegidos los colores?

-¿Cuándo se usa una bandera? ¿Dónde vemos nuestra bandera?

 Proponer a los niños y a su familia, la creación de una bandera que los identifique como grupo familiar.

 En el patio se pueden

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