Práctica Número 4 : ”Atención ante un juego mental”

Colegio Simón Bolívar  clave 1044[pic 1]

Ciclo escolar 2018-2019

Laboratorio de psicología clave:1609

Nombre del profesor titular: Gabriela Letechipía García

Nombre del profesor de laboratorio: Gabriela Letechipía García

Práctica Número 4 : ”Atención ante un juego mental”

Unidad 3

Temática: Percepción

Integrantes del equipo:

Natalia Cortés Juárez #

Rodrigo M. De La Rosa Fernández #

Christian Oswaldo Mujica Villegas #

Diego negrete Ruiz #

Daniel Briones Bedolla #

6to Año de preparatoria

Área IV

Fecha de entrega

26 de octubre del 2018

Planteamiento del problema

¿Cuál es el sexo que tiene mayor periodo de atención?

Marco teórico

La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización (Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro (Feldman, 1999).

Existen distintas maneras de percibir lo que ocurre a nuestro alrededor.

La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas entre las posibles. Hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno (Ballesteros, 2011).        

De acuerdo a una investigación llevada a cabo en  la facultad de medicina de la Universidad de Pensilvania en  Estados Unidos,aplicado  entre 949 personas (521 mujeres y 428 hombres) de entre 9 y 22 años,reveló que las mujeres son superiores a los hombres en cuanto a su capacidad de atención, la memoria de las palabras y de los rostros, además de las pruebas de inteligencia social.

Pero, los hombres las superan en capacidad y velocidad del tratamiento de la información.

La investigadora Ragini Verma, profesora de radiología en la facultad de medicina explica que los hombres son en promedio más aptos para aprender y ejecutar una sola tarea, como andar en bicicleta, esquiar o navegar, mientras que las mujeres tienen una memoria superior y una mayor inteligencia social, que las vuelve más aptas para ejecutar tareas múltiples y a encontrar soluciones para el grupo.

La atención muestra la capacidad del ser humano de fijarse con detenimiento en un ámbito en concreto de la realidad para retener información de valor en su memoria. La atención muestra la actitud activa de quien pone interés y se concentra en aquello que está haciendo.
Objetivo de la investigación

Identificar el parámetro de atención entre el sexo masculino y el femenino,para demostrar quien tiene mayor capacidad de atención.

Planteamiento de la hipótesis

Si cronometramos el tiempo de duración entre ambos sexos,entonces podemos concluir que las mujeres tienen mayor atención.

Material

-1 juego Mind flex

-Lapicero

- celular con Cronómetro

-Libreta

Procedimiento

-Pasar a 2 alumnos de cada sexo.

-A cada alumno, se les pondrá a completar los obstáculos del juego mediante su concentración.

-se harán dos pruebas:

  -la primera prueba consiste en cronometrar el tiempo realizado que se tarden los individuos en completar el juego, en un ambiente regular.

  -La segunda prueba consiste  en cronometrar el tiempo realizado que se tarden los individuos en completar el juego,pero en esta prueba se les distrae al hacerle cualquier tipo de cuestionamiento al alumno.

-Recabar la información a partir del tiempo realizado por los voluntarios.

-Interpretar los resultados con un análisis de la práctica realizada.

-Determinar las conclusiones de la investigación.

Resultados

• 1era alumna:Natalia

PRUEBA NORMAL:Empezó el recorrido con complicaciones ,completó el circuito al minuto 2:06,sin embargo;no completó ningún obstáculo.

PRUEBA CON DISTRACCION: terminó el recorrido al minuto 1:59, solamente paso 1 obstáculo de los cuatro.

• 2nda Alumna:Abril

PRUEBA NORMAL: completó el circuito en 38 segundos, no completó ningún obstáculo.

PRUEBA CON DISTRACCION: terminó el recorrido en 49 segundos, pasó 1 obstáculo de los cuatro.

• 3er Alumno:Rodrigo

PRUEBA NORMAL:se tardó 1:40 minutos en completar en circuito, sin embargo;no completó ningún obstáculo.

PRUEBA CON DISTRACCION; completó el circuito en 1:46 minutos, solamente pasó  1 obstáculo.

• 4to alumno:Christian

PRUEBA NORMAL: completó el circuito sin pasar ningún obstáculo en 49 segundos.

PRUEBA CON DISTRACCION: se tardó 1:32 en completar en circuito,lamentablente no pasó ningún obstáculo.

Análisis de los resultados

De acuerdo a los resultados obtenidos,podemos realizar las siguientes tablas para un  análisis más concreto:

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