RETOS REFORMAS PRINCIPIOS CURRICULA SNBH

RIEMS

RETOS REFORMAS PRINCIPIOS CURRICULA SNBH

COBERTURA CALIDAD EQUIDAD

PARTICIPACION PILOTICA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CARACTERISTICAS DEL MERCADO DE TRABAJO

RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODOS LOS SISTEMAS Y MODALIDADES DEL BACHILLERATO

-DEFINIR UN PERFIL DEL EGRESADO

-DOMINIO UNIVERSAL DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES

-CURRICULA COMUN

-CERTIFICADO COMUN

ATENDER LA COBERTURA CALIDAD EQUIDAD POR MEDIO DE LAINTEGRACION DEL SNB

ORIENTACION TUTORIA Y ATENCION INDIVIDUAL A LOS ALUMNOS

DESARROLLO DE LA PLANTA DOCENTE

RESPUESTA A LA GLOBALIZACION

CONALEP

BACHILLERATO TECNOLOGICO

BACHILLERATO GENERAL

BACHILLERATO DE LA UNAM

LA PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO

-CURRICULA BASADA EN COMPETENCIAS

ESTRUCTURACION DEL SNB MEDIANTE UN MARCO CURRICULAR COMUN BASADO EN COMPETENCIAS:

-DISCIPLINRES (HABILIDADES Y ACTITUDES )

GENERICAS (CLAVE, TRANSVERSALES Y TRANSFERIBLES)

PROFESIONALES (EXTENDIDAS Y BASICAS)

INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

PROFESIONALIZACION DE LA GESTION

EVALUACION INTEGRAL

ATENCION DEL ADOLESCENTE

EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS

FORMACION BASICA EN LOS SUBSITEMAS

FLEXIBILIDAD Y ENRIQUECIMIENTO DEL CURRICULO

PRACTICA DOCENTE BASADA EN EL APRENDIZAJE

EL TRANSITO ENTRESUBSISTEMAS Y ESCUELAS

CONSTANCIAS Y CERTIFICADOS PARCIALES CON RECONOCIMIENTO EN LAS ESCUELA DE DESTINO

...