Concepto | Excelente | Bueno | Regular | Puntos | Comentarios |
Perseverancia | Siempre está en
busca soluciones
a las dificultades
presentadas
dentro del aula. | En ocasiones
busca soluciones
a las dificultades
que se presentan
en el aula. | Existe muy poca
intervención en
la búsqueda de
soluciones para
las dificultades
que se presentan
en el aula. | | |
Inteligencia
Emocional | Muestra habilidad
para generar
emociones
positivas | En ocasiones
muestra la
habilidad para
generar
emociones
positivas. | Se le dificulta la
habilidad para
generar
emociones
positivas. | | |
Sabiduría
Práctica | Siempre está
Implementando
estrategias de
aprendizajes para
los alumnos con
rezago | En ocasiones
implementa
estrategias de
aprendizaje para
los alumnos con
rezago. | Ausencia de
estrategias de
aprendizaje para
los alumnos con
rezago. | | |
Sensibilidad | Realiza reuniones
constantemente
con los padres de
familia para dar
seguimiento a los
alumnos con
situaciones que
les impide
desarrollar su
inteligencia. | De vez en cuando
realiza reuniones
con los padres de
familia para dar
seguimiento a los
alumnos con
situaciones que le
impiden
desarrollar su
inteligencia | Son muy pocas
las ocasiones en
las que realiza
reuniones con los
padres de familia
para dar
seguimiento a los
alumnos con
situaciones que
les impiden
desarrollar su
inteligencia. | | |
Formación
Humanística | Muestra
paciencia en su
forma de enseñar,
respetando los
ritmos de trabajo
de sus alumnos | En ocasiones
muestra paciencia
en su forma de
enseñar,
respetando los ritmos de trabajo
de sus alumnos. | Muy poca
paciencia para
enseñar a sus
alumnos ,
respetando sus ritmos de
aprendizaje. | | |
Capacidad para
desarrollar
aprendizaje
centrados en la
persona | Identifica las
necesidades de
sus alumnos y
trabaja con ellos a
sus estilos de
aprendizaje. | Poca
identificación de
las necesidades de
sus alumnos y
trabajar a sus
estilos de
aprendizaje. | Se le dificulta
identificar las
necesidades de
sus alumnos y
trabajar a sus
estilos de
aprendizaje. | | |
Fluidez y
Creatividad en el
aprendizaje | Cuenta con gran
variedad de
técnicas para
estimular la
creatividad dentro
del aula | Cuenta con
algunas
variedades de
técnica para
estimular la
creatividad dentro
del aula. | Muy poca
variedad de
técnicas para
estimular la
creatividad
dentro el aula. | | |
Compromiso con
su desarrollo
académico y
profesional | Siempre participa
de manera activa
en todos los
proyectos de la
institución. | Su participación
es parcial,
propone
actividades , pero
no se involucra en
ellas. | Muy poca
participación en
actividades y/o
proyectos dentro
de la institución. | | |
Efectividad en la
Comunicación | Crea un excelente
vínculo con el
alumnado, sabe
escuchar y
responder de
manera adecuada. | En ocasiones crea
un vínculo con el
alumnado en
cuanto a la
comunicación
efectiva. | Existe un bajo
vínculo con el
alumnado en
cuanto a
comunicación. | | |
