Re-pensar Al Adolescente De Hoy Y Re-crear La Escuela

Re-pensar al adolescente de hoy y re-crear la escuela

En una primera instancia la lectura de D´Onofrio y Gavilán nos hace ver el panorama general sobre la adolescencia y como esta se encuentra en los tiempos posmodernos, donde los jóvenes se constituyen como verdaderos espejos, es decir, su realidad interna se emparenta con la realidad externa: se espeja.

Adolescencia significa "crecer, sufrir" entre otros sinónimos, es un fenómeno psicosocial sin tiempo definido y dura hasta comenzar la adultez. En la actualidad la adolescencia se considera como un modelo social, dejando de lado a la "etapa de desarrollo" , dentro de este contexto el joven no encuentra una imagen en los padres, la comprensión se hace presente, pues los adultos no dan espacio al adolescente y por tanto esto implica un periodo de crisis.

Al llegar al periodo de adolescencia, el joven tiene dos tareas por realizar: el logro de la identidad propia y abrir paso al mundo socio-cultural. Cada adolescente es diferente, piensan, razonan, hablan, actúan, observan todo distinto el uno del otro, pero tienen aspectos especificos que los hacen distinguirse en la sociedad:

• Introversion- Extroversión: (descubir la propia interioridad y la necesidad de ser aceptado)

• Dependecnia- Independencia:

La escuela es un espacio donde se puede estimular a los adolescente y lograr cambios significativos en su conducta, es allí donde el rol docente se hace presente, pues al estar en contacto diario con estos jóvenes se tiene dos opciones:

1. Aproximarse a ellos para comprenderlos

2. Ser distantes e indiferentes y establecer las reglas

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