Reconocimiento Del Material De Laboratorio

RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO

2. OBJETIVOS

1. Reconocer el material de laboratorio y adquirir habilidad en el manejo del mismo

2. Clasificar estos materiales de acuerdo a las distintas categorías conocidas

3. INTRODUCCION TEÓRICA

Es necesario que antes de comenzar cualquier trabajo experimental, el alumno conozca el material

que se utiliza. Cada uno de los materiales tiene una función y su uso debe ser acorde con la tarea a

Realizar. La utilización inadecuada de este material da lugar a errores en las experiencias realizadas

y aumenta el riesgo en el laboratorio. 3. MATERIALES, EQUIPOS E INSUMOS

Balanza de 3 brazos:

Espátula: Permite tomar sustancias sólidas, para pesar o colocar en otro recipiente.

- Hay metálicas o plásticas Frasco lavador:

Vidrio de reloj: Se usa para contener sustancias, para evaporar el solvente (secar). Para pesar sustancias sólidas.

Tubo de ensayo: Material de contención. Se puede calentar Para realizar reacciones en pequeña escala. Hay en varias medidas. Vaso de precipitados de 100ml y 250ml: Recipiente de contención. Para disolución de sustancias, realizar reacciones químicas.

Se pueden calentar.

- Hay de vidrio o de plástico y de diferentes volúmenes.

Balón de fondo redondo de 250ml:

Erlenmeyer de 250ml: Material de contención de sustancias, Se puede calentar. Se emplea en las titulaciones por su forma cónica.

- Hay de distintas capacidades. Erlenmeyer con desprendimiento lateral:

Pipeta graduada de 10 ml y Pipeta graduada d 5 ml: Cilindro graduado de vidrio. Permiten medir volúmenes variables de un líquido (de acuerdo a su capacidad) que luego será vertido en otro recipiente.

- Hay de simple o doble aforo.

- Se usan con propipeta.

Pipeta volumétrica (cualquier capacidad): Permiten medir un volumen fijo de acuerdo a su capacidad.

- Hay de simple o doble aforo De distinta capacidad. 5. TÉCNICAS FUNDAMENTALES DE LABORATORIO ORDEN Y USO DE LOS REACTIVOS

1. Cuando varias personas deban hacer uso de los mismos reactivos, cada cual debe ir al lugar del

mismo con su vaso para tomar la cantidad necesaria. No llevar los reactivos a la mesada.

2. Los productos químicamente puros o para análisis, extraídos del envase en cantidades excesivas,

no deben volverse a poner en el frasco original y tampoco deben ser manejados con los dedos.

3. Al sacar un líquido para pasar a otro envase cuide que los rótulos estén hacia arriba, de ese modo,

si chorrea no se perjudican las etiquetas.

MANEJO DEL TUBO DE ENSAYO

1. No use tubos de ensayo que tengan rotura cerca del borde, el calor somete al vidrio a tensiones y

el tubo bajo la acción de la pinza puede romperse fácilmente.

2. Tome el tubo a uno o dos cm por debajo del borde con la pinza de madera y comience calentando

suavemente. Ponga el tubo por encima de la llama sin tocarla agitándola ligeramente.

3. MANTENGA SIEMPRE EL TUBO CON LA BOCA APUNTANDO EN DIRECCION

CONTRARIA A LA DE SU CUERPO O AL DE CUALQUIER OTRA PERSONA QUE

TRABAJE CERCA.

4. Una vez que el líquido se calienta el tubo puede ubicarse dentro de la llama, a corta distancia del

fondo, y nunca por encima del nivel del líquido contenido.

5. Si el tubo contiene materiales granulados o en polvo, el calentamiento debe ser más lento aún.

MANEJO DEL MECHERO DE GAS

Varias operaciones del laboratorio necesitan una fuente de calor de fácil manejo y de simple

construcción. Los tipos de mecheros utilizados para estos fines son el Bunsen, Meker y Fisher. El

manejo de estos tipos de mecheros es semejante. El gas

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