Rendimiento Estudiantil

Maestrante: Milagros Padilla. C.I 17609972

Maestría: Gerencia Educacional sección 2

Rendimiento Estudiantil

El Rendimiento Estudiantil, es un tema sumamente importante, la cual hay que tomarlo mucho en cuenta. Ya que la calidad de la educación se ha venido deteriorando progresivamente. Por su parte, son numerosos los factores que afectan la calidad de la educación, entre ellos están: la organización del sistema educativo, la organización y selección de los currículos, la formación docente, los materiales didácticos y los libros de texto, estos son algunos de ellos.

Los diagnósticos sobre la calidad y el rendimiento estudiantil son alarmantes; algunos especialistas en el campo del conocimiento, coinciden en señalar, en forma muy general tres de ellos. 1) Ineficiencia gerencial, 2) mala organización del sistema educativo y 3) las condiciones sociales que afectan la población (Herrera, 1995). Actualmente en nuestro país “Venezuela”. Son muy pocos los alumnos que llegan a las universidades con buena preparación integral, pero también son contados los buenos profesores con preparación pedagógica para motivar a los alumnos hacia temas difíciles y/o poco atractivos para ellos.

Existen diversas opiniones acerca de las innumerables causas que pueden afectar al rendimiento estudiantil, entre esas causas están: la baja autoestima, el ambiente, las agresiones físicas o psicológicas por parte de los padres, el hambre, la desnutrición y el hacinamiento. Aunque existen planteles educativos eficaces, donde se logra que Los alumnos aprendan y tengan éxito en sus estudios (López, 1994).

Actualmente, en el país, existen igualdades abismales en la calidad del servicio prestado en los planteles públicos y privados. En general, en ambos tipos de planteles se ve el deterioro en cuanto a la calidad de la educación; pero en los públicos es más notorio. Hay quienes afirman que la alfabetización y el dominio de razonamiento abstracto son importantes para evaluar el rendimiento en los y las estudiantes.

Por su parte evaluar la calidad de la educación se ha convertido en un problema complejo porque la definición involucra una gran cantidad de factores. Muchos estudios han llegado a la conclusión, que se necesita la observación de una serie de variables personales, sociales, económicas, motivacionales, políticas, entre otras, para poder medir el rendimiento de los estudiantes. Aunque una cosa es definir todas las causas del rendimiento y otra, muy distinta es la evaluación.

En base a lo ya expuesto, es importante mencionar. Los padres son los primeros en desear que sus hijos tengan un buen desempeño o rendimiento en sus clases, pero también es responsabilidad directa de ellos, de que, esto se logre. Porque para que exista una educación de calidad, debe estar el apoyo

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