Resumen completo Ad/dh de Amstrong

Síndrome de déficit de atención con o sin hiperactividad(ADD/ADHD)

Estrategias en el aula-Thomas Armstrong

Capitulo 2: Alternativas al paradigma del ADD/ ADHD

 Cada una de estas perspectivas cubre un aspecto del panorama total.

-Perspectiva histórica

Se podria conciderar que el ADD/ADHD es un fenomeno historico con raices concretas en el pasado reciente, el explosivo crecimiento de este en los ultimos quince años se debe a que la confluencia de varios factores en la sociedad:

• Revolucion congnitiva en el campo de la psicologia:  las investigaciones pasaron desde el conductismo a la psico cognitiva, el estudio de la mente. Las inves comenzaron a destinarse a estudiar componentes cog. Como la persepcion, memoria y atencion, falta de attencion.
• La revolucion psicobiologica en el campo de la psiquiatria: se traslado el foco de atencion desde el psicoanalisis a la psicobiologia. SE consideraba a la hiperactividad  un problema psicobiologico que requeria tratamiento psicofarmatologico. En lugar de un complejo paterno que requeria años de analisis. Creciente numero de nuevas drogas psicoactivas.
• Movilizacion de los padres y respaldo legislativo: en 1960 padres comenzaron a organizarse politicamente para que se declarara que sus hijos tenian un problema a ser reconocido por autoridades medicas y legislativas
• Auge en el mercado de productos y consumos : fabricantes de materiales didacticos, compañias que hacen evaluaciones, libros, equipos, test, aparatos, hierbas medicinales, cusros de capacitacion y otros instrumentos destinados a asistir.
• Atencion de parte de los medios de comunicación masiva: este trastorno ingreso en la cultura popular mediante articulos publicados en revistas y programas de television. Muchos sectoress distintos de la sociedad han influido para promover este fenomeno, todas ellas parecen tener algo que ganar con este arreglo.

-Perspectiva sociocultural

Este trastorno puede deberse en gran medida a un colapso de los valores sociales (1960 eeuu), otro factor social es el auge de los medios de comunicación masivos que perfeccionaron sus recursos para captar la atención. En este sentido la aparición de los síntomas en cifras epidémicas podrían representar un resultado natural del hecho de que los cerebros de que nuestros hijos están siendo reprogramados por los medios de comunicación con sus tiempos de atención breves. Hay otros estudios similares discrepancias entre distintas culturas con respecto a la persepcion de la conducta asociada con el add/adhd .

-Perspectiva cognitiva

Este transtorno ha surgido desde esta perspectiva. Algunas investigaciones han mostrado que muchos niños son capaces de prestar atencion a lo que no deberian, a esto se le llama attencion incidental. El descubrimiento de la attencion global suscita un problema cognitivo, si se comparan los sintomas de este transtorno con los rasgos de las personas creativas se encuentran similitudes notorias.

-Perspectiva educacional

Actualmente, con el predominio del paradigma biologico, el docente tendera a hacerse preguntas como "¿Este niño tiene ADD/ADHD?" "¿Debo mandarlo a que le hagan un test? ¿Convendra medicarlo?" (Apartan al docente de su funcion)

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