Reunion Con Padres De Familia

REUNIÓN DE INICIO CON PADRES DE FAMILIA

ORDEN DEL DÍA

1.- PRESENTACIÓN. Buenos días, les doy la bienvenida a esta primera reunión que tendremos. Mi nombre es ISIDORO QUINTO GOMEZ y estaré con sus hijos y con ustedes durante el presente ciclo escolar, el motivo de la reunión:

1. ¿Qué quiero de este ciclo escolar?

2. ¿Qué espero de este ciclo escolar?

1. Primero que nada quiero que exista la confianza y un trabajo en conjunto de mi parte y de la de ustedes.

2. Espero que este nuevo ciclo escolar en el que su hijo inicia el tercer grado de primaria, cumpla con sus expectativas deseadas. Ya que nuestro trabajo en conjunto serviría para el niño se desarrolle y obtenga un avance significativo. En el término de manera satisfactoria nuestro programa anual de trabajo. El niño tendrá un crecimiento en sus habilidades, destrezas, conocimientos y un desarrollo educativo conforme a nuestros objetivos primordiales

Espero que durante el ciclo escolar exista comunicación, colaboración, respeto e interés, departe mía y de ustedes para el buen desarrollo de las actividades educativas de sus hijos.

2.- PASE DE LISTA.

3.- MI FORMA DE TRABAJO: Primero que nada tomaré en cuenta algunas áreas importantes para un mejor aprendizaje:

1.- Conducta: comportamiento del niño dentro y fuera del aula.

2.- Tareas: el cumplimiento de sus trabajos en casa. Hago hincapié en esto, ya que son muy importantes para el proceso de aprendizaje que el niño lleva. En ocasiones no habrá tarea ya que a veces el tiempo no alcanza para dejar.

3.- Aseo personal: uniforme, su área de trabajo y material.

4.- Aseo de cuadernos: limpieza en libros y cuadernos de trabajo.

5.- Maduración: se valora el nivel de desarrollo del niño, lenguaje, seguridad, buena pronunciación.

6.- Los cuadernos de los alumnos. La revisión y calificación de ejercicios de los cuadernos.

7.- La escritura de textos. Ya que al elaborar un texto el alumno se enfrenta al reto de recordar, clasificar, relacionar y sintetizar información. Pueden ser: esquemas, cuadros sinópticos, narraciones, ensayos y dibujos.

8.- Participaciones y exposiciones. Pueden ser exposiciones orales o conferencias infantiles presentadas individualmente o por equipo.

9.- Exámenes. Como medio complementario para obtener información acerca del aprendizaje de los niños.

4.- PORCENTAJES PARA

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