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Rúbrica para evaluar la lectura de un cuento ante público


Enviado por   •  18 de Abril de 2020  •  Tareas  •  316 Palabras (2 Páginas)  •  8.656 Visitas

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Rúbrica para evaluar la lectura del cuento ante público

4

3

2

1

puntos

Presentación

Saluda, se presenta debidamente y presenta el cuento, conectando su versión con el cuento tradicional de forma breve

Saluda, se presenta y presenta el cuento de forma rápida

Apenas saluda y presenta el cuento de forma nerviosa

No saluda o no presenta el cuento de forma adecuada

Postura

Muestra una postura corporal natural y apropiada, sin taparse la cara con el texto y mirando a la audiencia

Muestra una postura natural, pero apenas mira a la audiencia

Muestra una postura algo tensa y nerviosa y centra la mirada en el texto,  perdiendo algo de sonoridad

Muestra una postura nerviosa o rígida y se tapa la cara con el texto.

Volumen

Se siente cómodo y suelta la voz con claridad y buena entonación

Lee claro con buen volumen, vocalización y entonación

No se siente cómodo y a veces cambia el volumen o no vocaliza adecuadamente

Apenas se le oye, se perciben problemas de vocalización y se traba o arrastra palabras

Velocidad y Duración

Coge aire con tranquilidad y lee el texto sin prisa. Hace pausas prosódicas y emocionales. Intenta divertirse y divertir

Tiene buen ritmo de lectura. Presta atención a los signos de puntuación.

Tiene variaciones de ritmo e intenta controlar alguna pausa

Lee con grandes pausas o lentamente, palabra a palabra

Timbre y tono

Controla las voces de los diferentes personajes del cuento y los tonos de cada momento, atrapando a la audiencia.

Hace diferentes voces y se notan varios tonos, que conectan con la audiencia, pero le falta un poco de seguridad

Intenta marcar algún timbre y tono a lo largo del cuento, aunque en general hace una lectura bastante plana

Lee de forma monótona sin diferenciar voces ni tonos

Actitud

Tiene una actitud positiva, muestra seguridad y dominio de la práctica. Disfruta de la lectura

Tiene una actitud positiva e intenta mostrar seguridad y dominio de la práctica

Muestra cierta tensión ante la práctica e intenta solventarlo lo mejor posible

Muestra contrariedad, nerviosismo, apatía o desinterés

Nombre de la alumna/o: _______________________________________________

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