SENTIDOS Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
Enviado por Dianapcn • 21 de Febrero de 2017 • Síntesis • 645 Palabras (3 Páginas) • 176 Visitas
METODOS CUANTITATIVOS
COMPARACIÓN DE MÉTODOS.
SENTIDOS Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.
DOCENTE
BENJAMIN JOSE QUINTERO RIPOLL
DIANA PATRICIA CASTRO NIETO
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REGIONAL ATLANTICO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
VIII SEMESTRE DE COMUNICACIÓN SOCIAL
FEBRERO DE 2017
COMPARACIÓN DE MÉTODOS.
SENTIDOS Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.
Hubo necesidad de que transcurriera un largo período cronológico de la humanidad, para que se crearan las condiciones sociales, culturales y mentales que posibilitaron el proceso de formalización – matematización - cuantificación de la naturaleza, y se dieron los pasos necesarios para conformar el actual paradigma cuantitativo, con la normalización estricta que va a demarcar más tarde, el método cartesiano. Bautista C, Nelly Patricia (201, p.8)
CRITERIOS | METODO CUALITATIVO | METODO CUANTITATIVO |
Concepción social – lo dado | No nacemos, nos hacemos humanos. Nos movemos en una dimensión subjetiva, en constante cambio, es decir que todo puede variar en referencia al contexto. | Nacemos humanos. Nos movemos en un mundo objetivo, en el cual los resultados son predecibles en base a comportamientos previamente estudiados. |
Transición - segunda mitad del siglo xx | Nacimiento de la no linealidad, concientización de la discontinuidad, diferencias y necesidad de dialogo. | Final de la ciencia convencional, determinista, lineal y homogénea. |
Nociones fundamentales – ciencias sociales. | Su base principal se centra en el vasto análisis del comportamiento humano y de las causas y razones que lo conducen. | Recoge y analiza datos cuantificables sobre variables. |
Interrogantes básicos utilizados. | Utiliza los interrogantes por qué y el cómo de un hecho social, ya que su interés, se encuentra direccionado hacia la observación de grupos de población reducidos, es decir, toma de pequeñas muestras. | Su interés se encuentra enfocado a dar respuestas concretas, por lo tanto se apoya en preguntas que se fundamentan en palabras tales como: cuál, dónde, cuándo, cuántos. |
Bases de la división. | Aristóteles - es sensible y busca un trato directo con los objetos de investigación. Sostenía la percepción de una metodología concreta, empírica, directa, analógica y sensible que obedeciendo a procesos. Descripción del movimiento. | Platón - contrae una actitud abstracta y matematizable, es formalista e idealista. Dimensión estática y definida. |
Contexto metodológico | Método inductivo. Centrada en la fenomenología y comprensión Realiza anotaciones explicando o narrando los hechos. Utiliza el discurso de la población estudiada, dado mediante la observación entrevistas no estructuradas, y demás técnicas no alineadas con los objetivos del método cuantificable. | Método deductivo. Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Utiliza un enfoque matemático a través de la cuantificación y del Estudio minucioso de los datos dados en el desarrollo de la investigación. |
Generalidades - Diferencias | Realidad dinámica Orientada al proceso Datos "ricos y profundos" | Realidad estática Orientada al resultado Datos "sólidos y repetibles" |
Inconvenientes | Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio | Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población. Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio |
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