Secuencia de Actividades “Los sistemas de nuestro cuerpo”

Secuencia de Actividades

“Los sistemas de nuestro cuerpo”

Área de conocimiento de la Naturaleza - Biología

Contenidos:[pic 1]

• Las características, ubicación y función de los aparatos y/o sistemas vinculados a la nutrición humana (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor). (4to) 

Objetivos Generales:

• Generar acercamientos a la conceptualización de la nutrición humana como proceso que involucra a varios sistemas.
• Promover el interés por el conocimiento de carácter científico y la investigación.

Actividades tentativas:

Actividad 1

Objetivo: Promover una instancia de indagación  de conocimientos previos sobre el Sistema digestivo.

Descripción: La actividad  se orienta de orientara a indagar que conocimientos poseen los alumnos respecto al sistema digestivo. En la misma se planteara que registren mediante un dibujo ( en cada uno en sus cuadernos) como es el recorrido del alimento y que órganos están involucrados.

Se registrara en un papelografo posibles preguntas investigables sobre el sistema digestivo.

Actividad 2

Objetivo: Generar una instancia de aproximación a la estructura y función del sistema digestivo.

Descripción: Se inicia recuperando iniciara por recuperar algunas preguntas y las representaciones realizadas por los alumnos en la actividad uno . Comparar las representaciones con un simulador interactivo.

La consigna de trabajo se enfocara en que los alumnos logren distinguir diferencias y similitudes con sus representaciones, además de visualizar  el proceso digestivo.

 Socializar  lo realizado por los alumnos. Se les entrega un breve texto en donde se diferencian:  alimentación, digestión y nutrición.

 Destacar que el sistema digestivo es solo una parte del proceso de nutrición.

Actividad 3

Objetivo: Promover la relacion del sistema digestivo con el sistema circulatorio .

Descripción: Recuperar lo trabajado en la actividad anterior. Preguntar ¿Qué otros sistemas se involucran en la nutrición? ¿Qué es la nutrición? ¿Es igual a la digestión o alimentación? Proponer visualizar un video realizado a partir de un modelo 3D del proceso de digestión. Realizar preguntas en base al video visualizado. ¿Cuándo se involucra el sistema circulatorio?  ¿De qué está compuesto el sistema circulatorio? ¿A dónde son llevados esos nutrientes? Entregar un breve texto explicando y mostrando la estructura y función del sistema circulatorio. Mostrar en forma impresa o digital el sistema circulatorio y sus componentes.

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