Secuencia sociales .Modos de vida del Pasado. Semejanzas y diferencias

Secuencia Didáctica.

Área: Ciencias Sociales                                 Grado: 3° año

Eje: Las Sociedades A través del Tiempo. Identidad

Tema: Modos de vida del Pasado. Semejanzas y diferencias.

Contenidos Conceptuales:

• Reconocer relaciones de semejanzas y diferencias en situaciones sociales concretas correspondientes a distintas épocas históricas.
• Modos de vida entre el pasado y presente
• Cambios y permanencias en la comunidad local.

Contenidos Procedimentales:

• Descripción de espacios cércanos. Reconocimiento y/o relación.
• Formulación de Hipótesis.  
• Reconstrucción a partir de fuentes de información de la historia de lugares significativos de la localidad (ej.: iglesia, municipio, etc.).

Contenidos Actitudinales:

• Respeto y valoración por la opiniones de los demás.
• Tolerancia.
• Compartir experiencias personales.

Objetivo:

Identificar la diversidad de cambios entre el pasado y el presente.

Semejanzas, diferencias y cambios actuales, en las formas de vivienda, vestimenta y transporte

Inicio.

Se realizará unas preguntas sobre ¿como son los medios personales o de transporte que utilizan para llegar a clases? ¿Qué aprecian en este recorrido? ¿Han notado algo diferente recientemente? Todas las respuestas se anotaran en el pizarrón de manera ordenada para su posible trascripción a sus cuadernos en forma de cuadro o línea de comparación con “lo que había antes” y “lo que hay después”.

Luego de esa primera instancia se les presentara  una serie de imágenes, de las cuales se les solicitará que describan lo que ven en ellas.

[pic 1][pic 2]

[pic 3][pic 4]

Del mismo modo que al inicio, se anotaran las posibles respuestas, para luego realizar un cuadro o línea comparativa de lo que había antes y como es ahora.

Desarrollo  

[pic 5]

En esta instancia se es brindara el material didáctico con el que se va a trabajar. Se realizará una apreciación de lo que encuentran en el texto, características que nos den señales del contenido del mismo. Para pasara así a la lectura en voz alta. Al finalizar esta lectura se les dará una guía de preguntas:

a) Con ayuda del diccionario buscar las palabras que no comprendas. Anotarlas.

b) ¿Cómo eran las viviendas antes?

c) ¿Hacia dónde se expandió la ciudad?

d) ¿Todas las calles eran iguales, lo son hoy en día?

e) Los barrios están organizados de una manera específica. Explique Brevemente

A modo de cierre  o de Tarea:

 Se les solicitará que en sus casas, con ayuda de algún mayor o permiso del mismo, busquen fotos, las que tengan, en las que se puedan ver los cambios entre el pasado y el presente. Seleccionar 2 en las que se vean las diferencias como lo trabajamos en clases.

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