Secuencia sociales .Modos de vida del Pasado. Semejanzas y diferencias

Secuencia Didáctica.

Área: Ciencias Sociales                                 Grado: 3° año

Eje: Las Sociedades A través del Tiempo. Identidad

Tema: Modos de vida del Pasado. Semejanzas y diferencias.

Contenidos Conceptuales:

• Reconocer relaciones de semejanzas y diferencias en situaciones sociales concretas correspondientes a distintas épocas históricas.
• Modos de vida entre el pasado y presente
• Cambios y permanencias en la comunidad local.

Contenidos Procedimentales:

• Descripción de espacios cércanos. Reconocimiento y/o relación.
• Formulación de Hipótesis.  
• Reconstrucción a partir de fuentes de información de la historia de lugares significativos de la localidad (ej.: iglesia, municipio, etc.).

Contenidos Actitudinales:

• Respeto y valoración por la opiniones de los demás.
• Tolerancia.
• Compartir experiencias personales.

Objetivo:

Identificar la diversidad de cambios entre el pasado y el presente.

Semejanzas, diferencias y cambios actuales, en las formas de vivienda, vestimenta y transporte

Inicio.

Se realizará unas preguntas sobre ¿como son los medios personales o de transporte que utilizan para llegar a clases? ¿Qué aprecian en este recorrido? ¿Han notado algo diferente recientemente? Todas las respuestas se anotaran en el pizarrón de manera ordenada para su posible trascripción a sus cuadernos en forma de cuadro o línea de comparación con “lo que había antes” y “lo que hay después”.

Luego de esa primera instancia se les presentara  una serie de imágenes, de las cuales se les solicitará que describan lo que ven en ellas.

[pic 1][pic 2]

[pic 3][pic 4]

Del mismo modo que al inicio, se anotaran las posibles respuestas, para luego realizar un cuadro o línea comparativa de lo que había antes y como es ahora.

Desarrollo  

[pic 5]

En esta instancia se es brindara el material didáctico con el que se va a trabajar. Se realizará una apreciación de lo que encuentran en el texto, características que nos den señales del contenido del mismo. Para pasara así a la lectura en voz alta. Al finalizar esta lectura se les dará una guía de preguntas:

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